タイで日本語教師を始めたい人へ②

「時間を守ってください」は正しい。でも、それだけではうまくいかない。

タイで日本語教師を始めると、多くの人が最初に驚くのが「時間感覚」の違いです。
 

日本では、「時間を守ること」は社会人としての最低限のマナーです。授業開始の5分前には教室に入り、約束の時間には全員がそろっていることが当たり前という感覚で育ってきた人も多いと思います。

一方、タイでは、日本と比べると時間に対する感覚が少しおおらかです。もちろん時間を守ろうという意識はありますが、日本ほど厳密ではありません。学生が数分遅れてくることもありますし、学校の行事や会議が予定時刻より少し遅れて始まることも珍しくありません。

だからといって、日本と同じ感覚で厳しく注意し続けるのは考えものです。

「どうして時間を守れないの？」
「社会人として失格だよ。」
 

そんな言葉を繰り返してしまうと、学生との信頼関係だけでなく、同僚や上司であるタイ人教師との関係にも影響を与える可能性があります。
 

タイでは、「みんなが気持ちよく働けること」や「人間関係を保つこと」がとても大切にされています。
日本人教師が時間に厳しすぎると、「真面目な先生」というより、「融通が利かない先生」という印象を持たれてしまうこともあります。

もちろん、日本語教師として時間を守ることの大切さを教える必要はあります。

特に、日本企業で働くことを目指す学生には、「日本では時間厳守が信頼につながる」ということを伝えるのは重要な役割です。

ただ、その伝え方を工夫してみてください。

「日本では5分前に着くことが期待されるよ。」
「日本人と仕事をするときは、時間を守ることで相手から信頼されるよ。」
 

このように、日本の文化や価値観として説明すると、学生も納得しやすくなります。「あなたが悪い」と責めるのではなく、「日本ではこう考えられている」という形で伝えることがポイントです。

海外で教えるということは、日本の文化を伝えることでもあり、同時に相手の文化を理解することでもあります。

日本の時間感覚を押し付けるのではなく、タイの文化を尊重しながら、日本で求められる時間感覚を教える。

そのバランスを意識できる教師ほど、学生からも同僚からも信頼される存在になっていくと思います。
海外で教える面白さは、まさにその「文化の橋渡し」ができることではないでしょうか。
 

タイで始めた新しい趣味

みなさん、こんにちは。

今日は、私が最近始めた趣味について紹介したいと思います。

実は最近、熱帯魚を飼い始めました。

現在飼っているのは、ベタ4匹とグッピー6匹です。

もともと水族館へ行くのが好きで、「いつか家でも魚を飼ってみたい」と思っていました。

マーケットで色とりどりの熱帯魚が売られているのをみて、

「自分でも飼ってみよう！」と思ったことがきっかけです。

ベタは、鮮やかな色と大きく広がるヒレが特徴の熱帯魚です。

実は、ベタはタイの国魚としても知られていて、タイでは昔から親しまれています。

日本ではペットショップで魚を買うことが一般的ですが、タイではペットショップだけでなく、

週末のマーケットや街の市場でも熱帯魚が数多く販売されています。

マーケットにはさまざまな色や模様のベタが並び、その美しさに思わず足を止めてしまいます。

一方、グッピーは小さくて活発な魚です。

群れになって泳ぐ姿がとてもかわいらしく、水槽の中をにぎやかにしてくれています。

日本でベタを飼う場合は、ヒーターなどを使って水温を管理することが欠かせません。

しかし、タイは一年を通して暖かいため、水温が大きく下がることがほとんどなく、

日本ほど細かく水温を気にしなくても飼いやすい環境です。

そのため、タイだからこそ始めやすい趣味だと感じています。

もちろん、水替えやエサやりなどのお世話は必要です。

同じ魚でも泳ぎ方や性格が少しずつ違い、毎日眺めていても飽きることがありません。

これからは水草やレイアウトにも挑戦して、魚たちがもっと快適に過ごせる環境を作っていきたいと思っています。

タイへ来る機会があれば、ぜひマーケットの熱帯魚コーナーをのぞいてみてください。

色鮮やかなベタがずらりと並ぶ光景は、日本ではなかなか見ることができません。

タイならではの文化を感じられる、おすすめのスポットの一つです。

温泉♨

最近タイ人にも人気の温泉、どちらかというと高級大浴場？スパ？になるのかもしれませんが、至福の一時です！

先日、温泉マニアの知人が一押しする "Let's Relax Spa ″ラーチャダムリ店へ行ってきました。

場所は、BTSチットロム駅/ラーチャダムリ駅にあるグランド・センターポイント・プレステージ・バンコクの10階。

はりきって開店同時に行き夕方までいましたが、平日だったからか貸し切り状態でした。

お風呂は5種類、そしてサウナ＆スチーム、岩盤浴、クールダウンルーム、畳のリラックスルーム、レストランもあり一日中過ごせます。お茶、ハーブ水、タイのお菓子のサービスもあります。(ここのタイのお菓子、トーンムアン？が美味しすぎてとまらない！）

施設の清潔感、広々としたスペース、色々なお風呂、温泉からの眺め、全てが感動です！

アフタヌーンティー

久々のアフタヌーンティーへ行ってきました

桜を見ながら、お茶を楽しみました。

正式な食べ方はセイボリー→スコーン→スイーツらしいですが…

甘い物食べたら、しょっぱい物が食べたいので、

いつもスイーツとセイボリーを交互に食べます。

バンコクは有名ホテルが多いので、

いろいろなアフタヌーンティーがあって、楽しいですね

JRC始動！！

ついにJRC（Jeducation Running Club)が始動しました！！

今、タイはランニングやピラティスなどがとても流行っています。健康に気を使う人が増えているのでしょうか、ヴィーガンレストランや健康食材屋さんもあちこちにオープンしています。

今日はJRC２回目のモーニングランでした。６：４０ルンピニ公園集合でウォーミングアップと音楽にのせたステップで体を温めてからウォーキングチームとランニング速いチーム、ゆっくりチームの３チームに分かれてスタート♪

この時間のルンピニ公園は走っている人が本当にたくさんいてまっすぐ走れないほどです。

走り終わるとみんなで近くのカフェに移動して、先生と日本語をはなそう！の時間です。

初級からＮ２レベルの様々なクラスの学生が集まっていますので会話はバラバラですが、タイ語も英語も使わないで何とか伝えようとする姿がなんとも愛おしい(^▽^)/

次回、朝は苦手！という声が多かったのでイブニングタイムランの予定です。

今後は王宮あたりを走りながら写真を撮ってタイの朝ごはん屋さんをめぐるＣｉｔｙランも予定しています。

楽しみ！！

「行く？」「帰る？」

・日本へ［ 行く ・ 帰る ］。

・タイへ［ 行く ・ 帰る ］。

みなさんは、どちらの言葉を選ばれましたか。

この4か月、私は訳あって日本に一時帰国していました。（理由は前回のブログ）

（家の前の川。日本の冬は寒かった!!!!!）

この4か月、日本で本当によく聞かれたことは、

「いつタイへ帰るの？」

そして、そのたびに私はこう答えていました。

「帰るじゃないよ！タイへ行くだよ～！！」

その理由は忘れもしない2022年9月末、

2年9か月ぶりに日本に一時帰国したときでした。

コロナ禍でずっと帰国ができず、タイへ来て以来、初めての一時帰国。

「どうしても家族に会いたい！」と、3泊だけの強行スケジュールで一時帰国しました。

そして3日目の夜のこと、食卓を囲みながら何気なく私は母にこう言いました。

「あー短かったなー。もっと日本にいたかったなー」

「もう明日タイへ帰らなきゃ」

すると、すかさず母からは、

「帰るじゃないでしょ！！タイへ行くでしょ！！」

「あなたが帰る場所はここ！」

「気を付けて行って来てね。そして、またすぐ帰って来るんだよ！いつでも帰ってきていいんだからね！」

「いってらっしゃい！」

それからというもの、私には守っているルールがあります。

それは決して「タイへ帰る」と言わないこと。

一時帰国するたびに友達からは「いつタイへ帰るの～」と聞かれちゃうけど、

私はすぐにしつこいくらいに言い直します。

「帰る」じゃないよ！「行く」だよ！

みなさんの帰る場所はどこですか。

「帰る」という言葉の向こうに、誰の顔が思い浮かびますか。

（駅からの帰り道）

学生になってみる（後編）

5月5日が初日だったのですが、びっくりしたのは第一声から、「さあ、Lesson1から勉強を始めましょう！」とすぐさま授業に入ったことでした。

タイも5月4日は祝日だったために、いろいろ準備が後手に回っていたようなのですが、コースの概要やクラスルール、途中4回ある小テストの説明、最終日の修了試験の内容や出席率など成績に勘案されることの説明などは、すべて担任の先生がGoogleクラスルームに資料をあげて、さらに動画で説明していました。それが配布されたのはクラスが始まる直前だったので「後で見ておいてください。見たあとで質問がある人はLINEでください」というスタイル。

これは…Jセンターでも使えそうだな、と思いました。特にOnlineクラスは、オリエンテーションがタイとインドネシアで分かれて実施するので、初回の時間の管理が難しいのです。あらかじめタイ語とインドネシア語（英語）でオリエンテーション動画を作っておけばいいのでは…と思いました。

さて、チュラ大のこのインテンシブプログラムは英語でタイ語を勉強するスタイルですが、テキストはタイ文字と、タイ語のアルファベット発音記号で書いてあり、文法の解説の部分では3段目に英語直訳も書いてあるテキストです。以前も英語でタイ語を勉強したことがありますが、その時はタイ文字の表記も解説も一切ないテキスト（日本語で言うと全部ローマ字表記してあるというイメージ）だったので、自分で全部タイ文字に書き起こしていましたから、今回のテキストはとても使いやすいと思いました。（日本語で勉強する場合でも、初級でもタイ文字が併記してあるテキストの方がいいとわたしは思います。）

「タイ語の文法はあまり難しくはないです。動詞の時制や格変化はないです。みなさんにはGood Newsでしょう？」とある先生が言っていました。基本はSVOですが、日本語と同じように主語を省くことも多いです。

特徴的なのは、名詞の修飾は後ろにつく「名詞+形容詞」となるところが日本語と大きく違うところです。主語を省くことが多くても、動詞のあとの語順はわりと固定されているということを改めて勉強しています。ここは母語が影響しやすいところだなと、ほかの学生を見ていても感じました。

それから、いままであまり意識したことがなかった文法用語の英単語を目にすることが多いです。英語の勉強でも、日本語で「過去形、過去分詞、現在完了形」なんて習いましたが、英語でその用語を習った記憶はないですし、文法用語を使って説明することがそもそもどうなのか、ということでもあるな…と思います。日本語のゼロ初級では、「動詞・名詞・助詞」、その次の段階で「形容詞」などを日本語で教えるなぁ…などとツラツラ思いながら、勉強しています。

ここで、直接法と間接法どちらがいいのか、という大問題に思いをめぐらします。結局どちらも一長一短としか言いようがないのですが、練習問題を英語の文章で提示する方法は、英語ノンネイティブには結構厳しいなあ…と思いました。絵や写真で練習させる先生もいる一方、わたしはイラストも写真もないですよ〜と言う先生もいます。日本語の授業で絵を見せて日本語で考えさせる直接法のアドバンテージもやはり揺るがないな、という発見もしました。

そして、すごくびっくりしたのは、イラストを使う先生の大部分が、「いらすとや」のイラストを使っていることです！！養成に通っていた頃に、フランスでもめちゃめちゃ流行っているらしいという話を聞いたことはあったのですが、タイでも！？チュラ大でも！？自分が授業で使っているときには日本人にしか見えなかったイラストが、タイ語の授業で見ると意外とニュートラルに見えるな…と言う発見もありました。

おそらく、いらすとやはいまや全世界の外国語教育界を征服しているのではないかしら…すごいなあ、いらすとや！

〈先生も、家族もタイ人に見えてきます…よね？〉
 

というわけで、このようにあと3週間ちょっと勉強は続きます。

ではまた！

学生になってみる（前編）

こんにちは。マーナとマニーです。

事情があって、4月から東京に戻っていて、授業の担当もちょっとお休みしています。

思いのほか時間が出来たので、タイ語を勉強することにしました。タイ語学習界隈では憧れの、タイの東大と言われるチュラロンコン大学の外国人向けタイ語インテンシブプログラムです。平日タイ時間の午前9時から12時まで、みっちり3時間、6週間勉強します。

〈テキストは大学オリジナルです。OnlineコースはPDFで配布されましたが、Onsiteコースは印刷物をくれるようです〉

実は日本の大学のタイ語Onlineコースを受講したことがあって、一応タイ文字も勉強し、中級の入り口くらいまでにはいたはずなのですが、バンコクで仕事を始めてからは全く勉強する時間がないまま1年半経ってしまい、今回プレースメントテストを受けた結果は、レベル1のクラスに振り分けられました。

文字学習をするレベルの次くらいに入れてもらえるかなーと期待していたのですが甘かった😆つまり、どんなに勉強したことがあっても1年半何もしないでいるとほぼゼロになるということかなと思います。

どうやら、開講から5日目まではクラスの移動が可能で、個別に口頭でのテストを受ければ上のクラスに移ることもできたようなのですが、基礎をもう一度きちんと勉強し直すのも悪くないと思ったのと、ゼロ初級をどうやって教えるのだろうという方にむしろ興味があったので、そのままレベル1から勉強することにしました。（新しい語彙を勉強して覚える必要がないレベルで、ちょっと楽しようというズルでもありますが😆）

クラスメートは7人。初日は9人だったのですが、よく出来る2人が上のクラスへ移動していきました。英語ネイティブの学生は、アメリカ人が1人（時差-13時間で毎日大変そう…）、そして多分マレーシアの学生もおそらく英語ネイティブだと思いますが、その他の5人は英語はノンネイティブの学生（フランスが2人、インドネシア、台湾、日本）です。年齢には幅がありますが、みんな大人の学生です。3週間たった感じからすると、全くのゼロ初級の人はいないようです。特にフランス人のリタイヤしたオジサマ2人は友人同士で、タイ在住10年くらいで日常生活の会話にはあまり不自由していないが、改めて勉強し直したいとのこと。

先生は日替わりで5人体制、担任の先生がGoogleクラスルームと、学生と先生が全員いるLINEグループを駆使して授業をします。

（長くなりそうなので、後編につづく）

タイでの生活と生き物

タイに来て４か月が過ぎようとしていますが、まだまだ驚きの毎日です。

ですが、そんなタイ生活でもあまり驚かない、というより食べ物や文化よりも奇抜さがあまり感じられないものがあります。

生き物です。

主専攻が生き物関係だったこともあり、海外に行く際にはその場所でしか見られない生き物を探すのが好きです。

タイに行く前にはタイ原産の生き物に出会えるとに大いに期待を膨らましていたのですが、残念ながら住んでいる場所も相まって

あまり見つけられていません。

そんな中でも今回は、見つけた際にテンションがあがった生き物をいくつか紹介しようと思います。

まず、タイと言えばのミズオオトカゲ。

聞くところによると、いたるところにいるみたいですが大きいもので犬ほどの爬虫類が

川を泳いでいたり、歩いていたりするとなかなかに迫力があります。

次は、名前はわかっていないのですがハナテンハナムグリの仲間だと思います。

これを見つけたときは、一人でニヤニヤするほどテンションがあがりました。

日本ではお目にかかれない模様できれいでした。

今のところはこれくらいです。

最近住んでいる場所の近くでトッケイという世界最大のヤモリが鳴いていたので、

見つけたら写真をとるか捕獲しようと考えていて

その際には、またこちらで紹介しようと思います。

ドラえもんと憲法

こんにちは、ジワラットです🙏

5月3日は憲法記念日でしたね。

憲法記念日は、1947年5月3日に日本国憲法が施行されたことを記念して、1948年に国民の祝日として制定されたそうです。

憲法記念日ということで、ソーシャルメディアで見かけて興味を持っていた

『ドラえもん社会ワールド 憲法ってなんだろう』

という本を購入し、読んでみました。

（外国にいても読みたいときにすぐ日本の本が読める電子書籍には本当に感謝ですね）

こちらの本は、ドラえもんのまんが作品を楽しみながら現代社会について学べる小中学生向けの学習図書シリーズの１つで、現在16タイトル発売されているそうです。

小中学生向けということで、憲法の成り立ちや代表的な条文の内容について、とてもわかりやすくまとめられています。

各パートの導入にはドラえもんの原作が用いられていて、懐かしい気分に浸りながらとても楽しく読むことができました。

最近色々と話題になることの多い憲法ですが、日本が過去の反省を忘れず、世界平和に貢献できる国であってほしいと改めて思いました。

それでは、本日はこれにて失礼いたします🙏