ﾊﾞﾘｴｰｼｮﾝ

大学院の授業は


ﾋﾏだ



しかし、そんな中にも使えることがある。

TRは同じものを毎日やった方がよいのか。

それとも、違うものをやった方が上達するのか



答えは後者である。(心理学的見地)

ただ、毎日同じことをやると上達するのがわかり、ﾓﾁﾍﾞｰｼｮﾝに繋がる。





今日のTRでは、

全くいつもやらないことをした。

DFのｽﾄｯﾌﾟ・列目の飛び出しなどﾐﾆｹﾞｰﾑで出来なかったことだ。

何人が理解でき、何人が実践できたのか。


ただ今年の年生はなんかいつもの年生とひと味違う。

だいたいが理解し、やろうとしている。

練習内容だけでなく、試合前であることなども含めてだ。


週末、一発やってくれないかな。
まだ勝ちを望むには早いが、少し成長を見せてほしい。。。

6/920:41

今週は大会・・・

先週の木曜日は、まだ②あいもかわらずの準備の仕方であった。

ｷｯｽﾞたちにはﾘﾌﾃｨﾝｸﾞのﾉﾙﾏを課した。やってくれるか見ときたい。


そういえば、終わり際にcp.とｱﾎを怒った。
cp.は気が抜けていたため。
ｱﾎは学校の先生の言うことを聞かなかったため。
そのあと、自転車を忘れたﾊﾞｶもいた。




土曜日は、・年はﾄﾚｾﾝへ行き、無事選抜された。
KKは最近ﾔﾙ気満々なので、年生のﾄﾚｾﾝに行かせたが点もいれたし、楽しくやっていたようでよかった。

監督がいなかった分、いつも出来ない・自分達がしたいTRをした。

終了時間前、ﾘﾌﾃｨﾝｸﾞのTRをｸﾘｱ出来ないﾔﾂがいた。

できるまでやらせた。

みんなが体操しているときもだ。
時間した結果、、、


ｸﾘｱしやがった！！！

最後の最後に当てたとき、ﾔﾂは泣きそうだった(疲労からか、感激かわからないが、、、)

自信になったはずだ。



本日はｷｯｽﾞに30種の2種目まで教えたが、

今週末は公式戦が始まる。。。

そのため、量を落としてTRをする。(ｷｯｽﾞも同様)


短いTRで何が教えられるか、もう少し考えていかねば。。。

6/821:25

ｷｯｽﾞのﾚﾍﾞﾙｱｯﾌﾟ

一昨日は、強風でTRを途中で中止した。


その日、監督から指令が出た。

『ｷｯｽﾞのﾚﾍﾞﾙｱｯﾌﾟをすること。。。』

難しい、、、ﾎﾝﾄに難題だ。(Aﾁｰﾑは自分で成長するが、ｷｯｽﾞは指導者次第だし楽しくない練習はしない)

だからこそやりがいがあるし、悩む分だけ成長する。


Aﾁｰﾑやｷｰﾊﾟｰは見れないが、いっちょやってやる。



自分が見てる間に、

あいさつ
返事
自分で出来ることをする

を徹底的にやらす。



ｽｷﾙｱｯﾌﾟはそれが出来たら徹底的にやる。



まずは、ﾒﾆｭｰだ。

ﾁｰﾑの基本からだ。



そういぇば、昨日6年生がｺｰﾝを並べている間に、他学年がﾍﾗ②していたので20分くらぃ、長～ぃお話をしてあげた。

準備をするﾔﾂとしないﾔﾂも決まってきた。

今日はどうするのか、無言でみていよぅ。

いつもと同じようにするなら、それまでのﾁｰﾑだ。


ｶﾞﾝﾊﾞらせよぅ。

6/313:24