絵本を選ぶ

学校で読みきかせを行なう月曜日、1ヶ月に一度ほどの割合で「練習日」を設けています。

校内の空き教室（ほとんどは書道室の畳の上で）を使わせていただきます。

２時間ほどですが、ちょっと世間話をしてみたり、廊下を子どもたちが手を振っていく中で

お互いの読み方を聞いてもらったり、「この本どうでしょう？」と相談してみたり。

講習を受けたら、その内容をみんなにも伝えたり。

そろそろ　選ぶ本の個性が出てきて　楽しいことになってきています。

以前、新歌さんが複数人数で行なう時の　「それが醍醐味！」　と仰っていたのがよくわかります。

「おもしろいお話は　苦手なのよ～」　と　宮沢賢治や　昔話を　じーーーっくりと読むＫさん。

　例えば　 　　だったり　 　だったり。

ぬいぐるみのようなかわいい絵が好きな　Ｈさんは　 　こんな感じ。

普段、未就学の子どもたちにも読んでいるＴさんは　やっぱりそんな優しいお話を読む。

　定番のこんなものだったり　 　ネコものも多い（笑）

Ａさんは　面白いお話を探してくるのが上手で、 　に子どもたちは大笑い。

しかも声楽家でもあるので　 　メロディーがついてもへっちゃら！なのです。

Ｉ　さんは演劇をしていたから　感情移入を一生懸命抑えています。（笑）

いろんな本と出会ってもらうためには、ひとりの大人のキャパは限られていて

しかも　どれでも好きで　なんでも得意！ってこともなかったりする。

好き・嫌いはあっても、そのことをよ～く理解していれば　複数で携わることの価値は、本当に大きいです。

ちなみに　私は　「長いタイトルのお話、好きだよね～！　あと、外国の・・・！」　　　らしい。

あ～、そういえば　　　

「トンちゃんって　そういうネコ」　　「いつもちこくのおとこのこージョン・パトリック・ノーマン・マクヘネシー」

そんな気がしないでも・・・（笑）

前回の練習日にもって行ったのが　この２冊だったからでしょうか？

　『根っこのこどもたち　目をさます』

　　　　　　　　シビレ・フォン・オルファース／絵　　ヘレン・ディーン・フィッシュ／文　　いしいももこ／訳

「春になるね～」　って　そんな気持ちになれる本を探していたら　ことり文庫さんのHPで紹介されていました。

かわいいかわいい表紙です。

近くの図書館の４館で検索してみましたが　なかったのでもっと違うところから取り寄せて頂きました。

本来　あまりクラシックな絵の本は　好まない私ですが　どーしても好きになりました。

冬を過ごしている木々の下には　根っこの女の子や男の子が眠っています。

ある日、そろそろ起きる頃ですよ　とお母さんに起こされた子どもたち。

根っこの女の子たちは　それぞれ好きな色のきれで洋服を作り、

男の子たちは虫を洗って春の色を塗ってあげます。

とりたてて事件もおこりませんし、だれも発言しないお話。

でも、たくさんのお花の名前や　昆虫の名前がでてきます。

優しく穏やかな　季節の移り変わりを感じられるのです。

訳者の石井もも子さんは　たしか１００歳になられるのでしたっけ。

このお話も１００歳くらいです。　それも読みたい理由のひとつ。

　『あめがふるときちょうちょうはどこへ』

　　　　　　　レナード・ワイスガード／絵　　レイ・ゲアリック／文　　岡部うた子／訳

ちっとも気付きませんでしたが　この絵、『たいせつなこと』 　の方なのでした。　本当にきれいです。

雨が降る時、鳥はどうしている？　牛はどうしている？　お魚はどうしている？

女の子が　雨を眺めながら　「あめがふるとき　ちょうちょうはどうしているのかしら？」と考え、

小降りになったら探したいけれど・・・雨が降る日は　どこで見つけられるのかしら？

その音と情景が　頭の中に描かれるようです。

子供の頃（といっても　結構な大人になるまで）雨好きだった私には

なんとも心地よい本なのでした。

図書館に行くたびに・・・どなたかのブログで知らない本が紹介されているたびに

読みたい本が増えて増えて　困ってしまうほどの私ですが

こんな嬉しいことを独り占めするのももったいなくって、子どもたちとも共有したくなるのでした。

本を選ぶのは　本当に難しいですね。

なぁんて、楽しんでいます。