交換日記

始めたばかりの葉っぱとの『交換日記』　　これがすごく楽しい。<注：この記事、葉っぱにナイショです>

きようのおならいました　きようほおならいました　きようよおならいました　たのしかたーです。

就学前の子供の脳に、文字学習は必要ないと思っている私は、そういう保育園に通わせたし家でもそうしてきた。

自分の名前を書けなかったお花だって、今はなんの問題もなく学校生活を送っている。

しかし　やはり文字文化に対して　自然と興味が湧く子とそうでない子がいてもしかたない。

動き回って動き回って動き回って遊び続けた葉っぱ君、ひらがながちーっと苦手である。

宿題の音読も、きちんと教科書を持ってはいるし読んではいるものの　奴は読んでやしない・・・　暗記している。（笑）

「スーホの白い馬」の１０番以上ある歌だって、耳で覚えて歌っていた彼らには教科書の暗記なんて朝飯前っ！

暗記も素晴らしいけれど　　　　　「字」読んでくれ。

彼は覚えることに　他の子より時間がかかる子です。　「習慣」くらいにならないと・・・

「まぁ、そのうち・・・」と楽観視している母だけど、葉っぱの願いは「ドリトル先生をひとりで読むこと」なのに。

毎晩母が読んでるうちに　ドリトル先生終わっちゃうよ！

字が読めると楽しいと、字が書けると伝えられると、もっともっと感じて欲しいと始めた交換日記。

この中では、母は字の間違いも　使い方の違いも　なんにも指摘しません。（これがいいのかどうかわかりませんが）

そしてひらがなで、やけに丁寧な字で書かれる　母からのお返事。

でも、なんだかこの日記、母の思惑以外にも素敵なシャワーを私たち親子に浴びせてくれそうな予感がします。

おかあさんきようこうひつみにくれてありがとう。こうひつうどひっつしたか。

もったいないので全てはお見せしませんが（笑）　青字が読めたら葉っぱのお友達候補です～。

＊＊＊＊＊　＜追記＞　＊＊＊＊＊

では、ある方の強いご要望により　正解！・・・というか「こういう読み方もあるよ」ってのをご紹介（笑）

きようのおならいました　きようほおならいました　きようよおならいました　たのしかたーです。

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今日「の」を習いました。今日「ほ」を習いました。今日「よ」を習いました。楽しかったです。

おかあさんきようこうひつみにくれてありがとう。こうひつうどひっつしたか。

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お母さん、今日硬筆見に来てくれてありがとう。硬筆どうでしたか。

　　　　あ、いや・・・こうかいてありますよね？