高校時代にリウマチに罹って運動するなんて以っての外。普段の生活にも難儀していたので大学に進学しても何か遣りたいと云う目的も見付けられ無かった。
2回生(関西では大学生は年生では無く回生と呼ぶ習慣が有ります)の頃に少し風変わりな先輩に出会って其の人にディベートを教わります。
先輩に言わせれば「御前は相当ひねくれた性格してるからな」がディベートを教え様と思った理由だそうです。我ながら言い得て妙だと苦笑いした記憶が有ります。
兎に角訓練が始まる訳ですが、てっきりいかに話しをするかを教えられると思って居たら最初に遣る事と云えば。
ただ黙って発言者の話しをひたすら聞くだけ。
これがとても苦痛でついつい突っ込みたくなる訳です。
が、其の度に「話しを聞け!」と制止される訳です。
最初の頃はちんぷんかんぷんでしたが、これが後々役に立つと納得行くのは実務に投入されてからでした。
全く意味不明だったのは相手に喋らせる事。訓練を受け始めた当初は「相手が勝手に喋るだけやんけ」と思って居たんですが、慣れて来ると喋らせる事が出来る様に成ります。
其の為の基礎としてひたすら相手の発言を聞くのですが。このひたすら聞くと云う行為は実はかなり体力を消耗します。
発言者の内容を受け身で聞く訳では無く能動的に聞く訳なので細心の注意を払いながら聞かなければ成らないんです。
簡単に云えば粗探しですね。
人間は自分の主張をしたい時、必要とする時間は約3分が限度です。稀に5分も使える人は居ますが、これは相当主張の技巧に優れた人です。
其んな事は無いだろうと思う人は沢山いらっしゃると思いますが、大概の人は主張したい要点を繰り返し喋るから時間が掛かるだけです。
人の話しを能動的に聞いて居れば其の繰り返し部分を切って仕舞う事が可能です。
又、意図的に主張を長引かせる事で不要な発言を引き出す事も可能になります。
これが人に喋らせるの基本的技術の極一部なんですが根幹は「ひたすら人の話しを聞け」ですね。
このネタ交渉術とも関わるので長く成りそうです。ナンデ一旦これで切り上げます。
2回生(関西では大学生は年生では無く回生と呼ぶ習慣が有ります)の頃に少し風変わりな先輩に出会って其の人にディベートを教わります。
先輩に言わせれば「御前は相当ひねくれた性格してるからな」がディベートを教え様と思った理由だそうです。我ながら言い得て妙だと苦笑いした記憶が有ります。
兎に角訓練が始まる訳ですが、てっきりいかに話しをするかを教えられると思って居たら最初に遣る事と云えば。
ただ黙って発言者の話しをひたすら聞くだけ。
これがとても苦痛でついつい突っ込みたくなる訳です。
が、其の度に「話しを聞け!」と制止される訳です。
最初の頃はちんぷんかんぷんでしたが、これが後々役に立つと納得行くのは実務に投入されてからでした。
全く意味不明だったのは相手に喋らせる事。訓練を受け始めた当初は「相手が勝手に喋るだけやんけ」と思って居たんですが、慣れて来ると喋らせる事が出来る様に成ります。
其の為の基礎としてひたすら相手の発言を聞くのですが。このひたすら聞くと云う行為は実はかなり体力を消耗します。
発言者の内容を受け身で聞く訳では無く能動的に聞く訳なので細心の注意を払いながら聞かなければ成らないんです。
簡単に云えば粗探しですね。
人間は自分の主張をしたい時、必要とする時間は約3分が限度です。稀に5分も使える人は居ますが、これは相当主張の技巧に優れた人です。
其んな事は無いだろうと思う人は沢山いらっしゃると思いますが、大概の人は主張したい要点を繰り返し喋るから時間が掛かるだけです。
人の話しを能動的に聞いて居れば其の繰り返し部分を切って仕舞う事が可能です。
又、意図的に主張を長引かせる事で不要な発言を引き出す事も可能になります。
これが人に喋らせるの基本的技術の極一部なんですが根幹は「ひたすら人の話しを聞け」ですね。
このネタ交渉術とも関わるので長く成りそうです。ナンデ一旦これで切り上げます。