中学受験、高校受験、大学受験。
 
この中で最も大変な受験は「中学受験」ではないでしょうか?
 
 
なぜ中学受験は大変なのか?
 
 
それは他の高校受験や大学受験に比べ、親の負担が大きいからです。
 
 
もちろんその負担の中には「金銭的」な負担も含みます。
 
ただ、それより何よりも「精神的」な負担が大きいといえるでしょう。
 
 
まだ11歳、12歳の何も分かっていない子ども一人だけに勉強をさせて
 
いてもダメです。
 
 
親も子どもと同じように、中学受験について勉強しなければなりません。
 
そして苦しむ子どもを支えてあげなければなりません。
 
 
志望校はどこに決めるかということ、どの塾に通うかということ、家庭では
 
何を学習すればいいかということ・・・などなど、いろんなことを子どもに代わ
 
って親が考えてあげなければならないのです。
 
 
ですから中学受験で不合格になるのは十中八九 「親」 の責任です。
 
 
塾のせいにしてはいけません。その塾を選んだのは親なのですから。
 
子どもの体調が悪かったせいにしてはいけません。体調管理をしてあげら
 
れなかったのは親の責任ですから。
 
 
4年生から塾通いを始めたとしたなら、受験が終わるまでの3年間、その子
 
の保護者である「あなた」が全責任を負うつもりで構えていなければなりま
 
せん。
 
 
中学受験に関する全責任は保護者にあります。これが中学受験は親の受験
 
と言われる所以です。
 
 
それはきっと大きな負担となるでしょう。しかしながら、がんばる子どもを笑顔
 
で合格に導いてあげるためにはそれが必要なのです。
 
 
もしそれだけの覚悟が保護者にないのであれば、間違いなく中学受験は失敗
 
します。そして子どもにも悲しい思いをさせてしまいます。
 
 
中学受験で不合格だった子どもは、一生その『失敗体験』を背負って生きていき
 
ます。たとえ高校受験で目標校へ合格できたとしてもです。
 
 
12歳の段階で、もう自分は負け組みだと思ってしまうわけです。
 
かわいそうだと思いませんか?でもそれが現実なのです。
 
 
だからこそ中学受験絶対合格が条件です。失敗は大きな傷になります。
 
 
やるなら全力で支えてあげてください。先ほども言いましたが、親も全力で勉強して
 
ください。進学塾に行かせることだけが親にできることではありません。
 
 
書店に行けばたくさんの中学受験関連の書物が見つかります。また受験関連の雑誌
 
も市販されています。インターネットでもさまざまな情報が見つかります。
 
 
出来るだけ多くの情報を集め、それに目を通し、そして子どもの教育に役立てて
 
ください。
 
 
合格する子の親は、その子以上に勤勉です。そしてそういう親を見て子は育ちます。
 
 
このブログでも今後そういった中学受験についての勉強法を書いていくつもりにして
 
いますが、それを待つよりまず明日、近くの書店へ行って、保護者であるあなたが
 
学習するための本を一冊手に入れてください。
 
 
親が本気で覚悟を決めてからが、本当の中学受験の始まりです。
 
 
ご相談には乗りますのでいつでもコメントください。それでは。
 
 
 
【ご参考に】
 
必勝合格!私立中学受験完全マニュアル
 

名門中学に合格できる、頭のいい子の育て方(小学生編)
 
 


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覚えたつもりを防ぐためには十分な確認作業が必要だと
 
前回書きました。
 
今日はその確認作業のやり方についてです。
 
一番オーソドックスなのは「練習問題を解いてみること。」
 
ですね。それでできなかたっところ、忘れていたところを
 
再度覚えなおす、といった作業です。
 
ただ自分が覚えたものを確認するために適した練習問題
 
が無いといったこともあると思います。
 
そんなときは自分で練習問題を作成してみるといいでしょう。
 
例えば覚えないといけないところを(    )抜きにしたものを
 
作成するだけでも十分に確認作業のできる練習問題となりま
 
す。問題を作りながら意識して覚えようとすることで、暗記の
 
質も高まります。
 
あとで確認するための問題を作成しながら暗記をし、覚えた
なと思ったら、その問題を使って確認をする。
 
そんな流れでやってみてください。

 

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がんばって覚えたのに忘れてしまう・・・
 
こんな経験をした人は多いのではないでしょうか?
 
そういう場合は案外「覚えたつもり」になっていた
 
ということも多いと思います。
 
要は確認作業が不十分なんです。
 
覚えたかどうかを、覚えるという作業のあとでしっかり
 
確認をすることを怠らないでください。
 
この確認作業をすることでしっかり覚えられているなという
 
自信と安心を得ることができますし、たとえ忘れているとこ
 
ろがあったとしても、わずかでも記憶に残った状態であれば
 
再暗記しやすいというメリットがあります。
 
次回確認の仕方、についてお話します。


 


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前回接頭語のお話をしました。
今回は接尾語についてのお話です。
接尾語の代表的なものは"tion"や"ly"などでしょうか。
(もちろん他にもたくさんありますが・・・)


"tion"は語尾について「名詞」を作ります。

例えば"create"(創造する)という単語にひっつけると
"creation"(創造)になりますね。


上記どちらかの 単語を覚えておけば、もう片方は予測

できるはず。
接尾語を知っておくことでひとつの単語に関連のある語[
をセットでいくつか覚えることが可能になり ます。まさに
一石二鳥。


同様に"ly" は語尾について「副詞」を作ります。

副詞は文の要素(SVOC)に含めないのが普通ですから、
この"ly"のついた単語は要素としてカウントしない=修飾語
であると意識することもできますね。このあたりは英文を読む
ときにも必要な知識です。


などなど他にも色々ありますが、さすがに書ききれないので

興味のある方 は本屋などで語源についての本を立ち読みし
てみてください。(もちろん買ったほうがよいですけどね。。。)
 



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語源についての続きです。
 
単語を覚えるうえで役に立つ語源。
 
その単語の持つ元々の意味(イメージ)を理解するうえで
 
その単語の構成を知っておくと便利な場合もあります。
 
接頭語・接尾語というやつです。
 
 
接頭語は単語の前部に引っ付いて、意味を変化させる語のこと。
 
接尾語は単語の後部に引っ付いて、意味および品詞を変化させる語
 
のことだとまず認識しておいてください。
 
 
今回は少しだけ接頭語についてお話します。
 
接頭語で代表的なものに"un"というものがあります。
 
これは引っ付いた単語の意味を否定に変えてしまう接頭語です。
 
例えば、easy(簡単だ、たやすい)に上記接頭語をひっつける
 
と"uneasy"(不安だ)となります。そんなに簡単じゃないよ、
 
不安だよ・・・という感じですね。able ⇒ unable なんかも同じ
 
ですね。こういった接尾語をいくつか覚えておくと単語の幅が広がり

ます。見慣れない単語が出てきたときに、「unがついてるし否定っぽ
 
い意味になる語かな?」なんて予測も立てやすくなりますね。
 
詳しく書かれた本もありますので参考にしてみてください。

 
 

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