先日は持病の為『難病指定申請書』を書いてもらったリッキーで〜す。


結構身体は辛い事もありますが、サッカーの時はそれを忘れられるから凄いですよね。


大した事できなくても、グランドには立っていますので、真っ黒に日焼けしてますよ〜


さてさて、


子供達を担当する場合、皆さんは最初に何を観ますか?

私は、皆さんと同じように、最初は子供達1人1人の技術レベルをみます。


何故かと言うと、子供達の技術レベルに合わせて練習メニューを組む必要があるからです。


全体的に必要な技術や個人的に必要な技術はありますが、身につけなければならない技術に優先度をつけて練習します。


ですから、技術レベルが低いチームにあっては本当に基礎から練習を始め、次に1対1を行いセオリーを学んで貰ったりしています。


団子サッカーは何も言わず、むしろボールに積極的に絡む事を褒めますし、技術力が高まらない限りパスを奨励する事もありません。


こんな感じなので、選手達にプレーの選択肢を示す事はあっても、選んだ選択肢に駄目出しをしたり、選択肢を制限したりする事はありません。


休むのも自由ですし、給水も自由です。

ほとんどの事は子供達に任せますし、実際大会のポジション決めも子供達自身で決めて貰ったりしています。


『楽しさはサッカーが上手くなる原動力です』

子供達にも親御さんにも公言し、楽しくなる工夫をします。


子供達を言った通り動かそうとするコーチは子供達の事を『お前ら』と上から目線で話しをします。


私の中では子供達と上手くなる為の共同作業をしている感覚になってしまう為、お前ら!と言った事は一度も無く、『君達』と言って話す事がほとんどです。


とりとめもなく、メモの様に書いてしまいましたね。


実は、このところ『育成』について考えることが何度かありました。


『育成』とは答えの無い長い旅の様なものです。

終わりはありませんし、正解もありません。


『試合の結果』が、その育成方針を正当化するものではありませんし、純粋に個々の技術を観る必要があります。


私の中では、練習や試合を通じて子供達が技術的にも、人間的にも成長してゆく事が『育成』だと考えていますし、その結果として勝利が後からついてくると思っています。


実際、本当にそうなっているんですよ。


勝つ事は結果ですか?

勝つ事は目的ですか?


勝つ為に練習すれば育成になりますか?

子供達1人1人を観ないで育成はできますか?


試合に勝つ為だけを考えて練習しているチームをみかけます、我がチームも例外なくこの勝つ為の練習を行います。


子供達の現状の技術を観る事なく、勝つ為に必要な技術を身につけようとしますが、現状と乖離している為、それが結果として現れることはありません。


でも、コーチに悪気がある訳でもないので、どこかで上手く私の経験を伝えられると良いのですけどね。


不自由な身体でもまだできる事はありますね。

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何故大人達は厳しさばかり求めるのですか?


確かにスポーツは競技ですから厳しい面はあります。

でも、厳しさを求める大人の欲求は留まる事はありません。


疲れていても、楽しさが半減している時でも


常に競争させ、『ダメなら落とすぞ』と選手を脅します。


競争は使い方によっては楽しさが倍増しますが、使い方を誤ると疲弊します。


そして、厳しさを求める大人は、僕達の事を考えてそうしているのではなく、唯単に勝ちたいからそうしています。


僕達が上手くなる近道が厳しさであれば受け入れても良いでしょう。


でも、僕達が上手くなる本当の近道は楽しさなのです。


楽しさを教えながら勝つ事が何故出来ないのでしょうか?


『楽しさ』の意味を履き違えている大人は、『厳しさ』の意味もわかっていません。


そして、楽しさを求める大人と『厳しさ』を求める大人のゴールは違います。

だからそれは当然かもしれません。


でも考えてみてください。

どちらが難しいかを


厳しさと違い『楽しさ』は大人が工夫し、常に僕達それぞれに焦点をあてて考える必要があります。


黙って座っていても厳しさを求める事はできますが、じっとしていて『楽しめ』と言ってもその通りには絶対なりませんよね。


僕達は楽しさが根底にあるサッカーが大好きです。

そして、成長するにつれ、楽しさの質が変わる様にしてくれる大人を尊敬します。


僕達は思います。

どこにゴールを置き、何を目指すのか?

プロを養成したり、全国大会で優勝するのであれば受け入れましょう。


そうではなく、厳しさの意味もわからない僕達に厳しさだけを求められても疲弊します。

大好きなサッカーを嫌いになるかもしれません。


僕達はこれから長くサッカーを続けます。

これからステージも上がって行くでしょう。

教えるなら、その時に困らないようにすることを第一に考えて下さい。


上に行けば行く程必ず壁が立ちはだかります。

順風満帆と言う事は、少ないでしょう。

その時に、僕達はどう考えればよいのでしょうか?


『サッカーは楽しい』

『サッカーは厳しい』

どちらが、壁に向かって行く事ができるのでしょうか?


大人は知恵も経験も豊富です。

言葉だけで求めるのではなく、それらを感じさせてくれる。

それは、僕達の成長に繋がります。






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考えて貰ってから教えたり、教えた後に考えて貰ったり


とにかく、考えて貰うこと大好きなリッキーです。


思い返してみると、低学年からちゃんと効果ありましたよ。


さてさて、

子供達に技術を教える時、

『ボールをどこにあてると良いと思う?』

と聞いてみたり、


二つプレーを実演し

『どちらがゴールを狙い易いかな?』

と聞いてみたり


ある状況を作り出し、

『相手は何を考えているかな?』

『こちらの選択肢はいくつあるかな?』

と聞いてみたり、


聞いて答えて貰うことで、練習の意味を理解し、その技術の重要性にも気づいて貰える様にしています。


単に考えて貰うだけでなく、実演しながら、解り易く。

理解して重要性に気づいて貰えると、定着が一層早まりますからね。


今年の6年生はこのサイクルをグルグル回してきた学年でもあり、ここにくると考える事も楽しんでいる様にもみえます。


状況判断はこれまでどの卒業生より優れていますので、更に大事に全力で成長を促したいですね。


こう言う状況なので、Bチームに所属の子達も伸びてきましたよ。




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