今日は、論語の勉強会に参加してきました。

毎月1回のペースで東洋哲学(安岡教学を中心)を勉強し、
月一回で約二年になります。今は論語を中心に学んでいます。

まだまだ自分の言葉になっているとは、
とてもとても言えませんが、少しずつ
身についてきた実感があります。

話は変わりますが、
枚方市は、「論語」に縁の深いまちであります。

まだまだ認知度は低いですが、
枚方東部(藤阪)に位置する王仁公園、
これは日本に「論語」「千字文」と「漢字」を伝えたとされる
『王仁博士』の墓(=伝王仁墓)とされます。
(皆さんも王仁プールは行った事ありますよね?)

漢字については、一部取り組みがなされているようです。
漢字文化祭~枚方市小学生漢字クイズ大会~として。

私岩本としては、

枚方こそ【論語のまち】として、
初等教育(小・中)に論語を取り入れていくべき

であると思います。
もちろん、保育園・幼稚園も必要です。
(最初から解釈ありきで教えるのではなく、まず素読から始めていく)


今、学校崩壊・授業崩壊が問題となっています。

これはニュースの中の世界ではなく、私自身、
多くの支援者から話を聞くことであります。
(複数の学校の親御さんや、講師からお聞きしています。)

とりわけ子供が授業時間(45分)我慢できない、
といった声をよく耳にします。

であれば、集中力や忍耐力、思考力といった
基礎的な能力を鍛えるに、
論語はうってつけの材料ではないでしょうか?
(論語に始まり、日本の古典までも学ぶべきとも考えます)

なぜ、今の学校で古典や歴史といった、
自分達の先輩や先人のことを学ぶ機会が軽視されるのか。

皆さんは、なぜだと思いますか。

今日も、車のラジオで
「学校の授業は、将来何の役に立つのかわからない」
「英語は何となく役に立ちそうやが、
 古典や社会は役に立たないでしょう」と言った投稿がありました。

学校で、『何のためにこのことを学ぶのか』を
しっかり教えられていないのかと思うと、悲しくなります。

得意不得意はともかく、必要性はわかっていてほしいな・・



また学校の中に留まらず、生涯学習の場を設定して、
研究会を作ってもいいし、論語(伝承)発祥の地として、
「まち興し」にもつながる物と思います。

教育の荒廃、社会不安が伝えられる今だからこそ、
原点に立ち返り、人としてどうあるべきか、古典に学ぶべしと思います。

まずは、私自身も、もっともっと論語を学んでいきたいと思っています。
ぜひ、共に学んでいきましょう。