先週金曜日に、５年生を実施した小学校への訪問だった。
今日は４年生、ここも全学年実施校で４年生は４度目になる。
学校へは、自然からの贈り物と言って、次の写真の自然素材を持って行く。
手前右-杉、檜の間伐材（仲間が収集）
手前左-剪定時に出た小枝（同上）
手前右-マツボックリ（私がゴルフ場で拾った物）
手前左-流木（仲間が河口で拾った物）
奥右-シュロの木の皮（仲間が収集）
奥左-スギゴケ（同上）
孟宗竹から（仲間が収集）
手前右-桐の枝（仲間が収集）
手前左-つた蔓（同上）
奥正面-竹の皮（同上）
手前-間伐材の輪切り（仲間で切った物）
奥右-椿の葉（仲間が収集）
奥左-檜の葉（同上）
右-ヒマワリの種（仲間が収集）
左-ドングリ（仲間が拾った物）
この外に補助材料として、釘各種・竹串・爪楊枝・針金・凧糸・ガムテープ。
子供達は、作業テーブルで次の写真の道具を使い、発想豊かな作品を作る。
但し、電気ドリルとナイフは子供達には使わせず、仲間が持っていて、要望に応じ穴あけや削る手伝いをする。
右から、木を挽くノコギリ・竹を挽くノコギリ・ドングリの固定時具（大きさに合わせ穴選択）・キリ・釘抜き・金槌・ペンチ・ヤスリ、荒ヤスリ・サンドペイパー・油性マーカー・ホワイトマーカー・木工ボンド・電気ドリル。
この外に、小型バイス・ハサミ・ホチキス。
子供達に、始まる前にこの様な物が出来るのだとの、仲間で作ったサンプルを見せる。
作品サンプル
今日の作品作り風景
子供達の作品
