心理②

結果のつづき→



そうま→ＩＱ→８０(一番悪い)


きちんと着席していられる

する事がとにかく雑


わかっていると思うが集中力に欠けるためのミスがかなり多い。(結果数値が下がる)


負けず嫌いで｢あとこれだけで終わりにするよ｣などの声をかけると集中して早い。(集団行動で伸びるタイプらしい)


積み木みたいなのを１０個ここに置いて下さい→９個だった

物の数を数えて下さい→数え間違え


などです。確実に出来るはずのことが出来てない。でも雑で集中力がないのが分かるからこの結果には納得(苦笑)



ゆいな→ＩＱ→９６


まさかの｢理解力はあります｣とのお言葉をいただきました。

ゆいな家では明らかにおかしなことを言います。

｢お母さんの名前は?｣に答えられなかったり…保育園年長さんになった日に｢担任の先生誰だった?｣が答えられない。

｢わからん…｣と質問に答えないことが多い。
私がこわいのかなぁ？答えに自信がないときはとくに。

時間はかかるけど分かっているのでゆっくり聞いてあげたら言えます。今回も制限時間の倍かかったりもしましたが最後までまってあげたら出来ましたよ！との事でした。

保育園や家では｢えっとねぇ…あのねぇ…えっとねぇ…｣とかなり長い前置きがあり自分が何を話たいか分からなくなっているときがある。せっかく話を聞いてあげようと手を止めて待っていてもこれだとちょっと…こっちが撃沈↓↓する


ゆいなは少数でゆっくり関わってもらえたほうが伸びるタイプですね(ってのは分かってるけど…)


手先が不器用だから時間がかかる(これはずっと)


といった感じです


前回の心理の時だったかなぁ??ことばの教室だったかなぁ??加配の話が少し出たことがあって…加配や支援学級支援学校についても相談しました。

今回心理と小児科両先生に聞いたところ、今の時点では普通クラスで大丈夫かな？学校に行って勉強が始まってペースが早くなったときについていけなかったらその時また考えましょう。伸ばせる部分を伸ばしてあげるとか(勉強が弱ければ社会面を強くして将来困らないようにするという選択肢もある)と言われました。



とりあえず３人普通に小学校に行けそうかなDASH!

就学前検診ひっかかりそうだけどガーンそれはそれでにひひ

また保育園の担任と色々話し合いたいと思います。


まだ１年あるのにもう疲れた～ショック！