今日ゎ数学４時間目でした
朝ｶﾗずっとﾄﾞｷﾄﾞｷ
授業に
来てくれるかな
とか
ﾁｬｲﾑ鳴って
10分経って来なかったら
呼びに行こう…。
とか
職員室行って
何て言ぇばｲｨんだろ…
とか
いろいろ考えてた
休み時間にﾄｲﾚ
から
帰ってきたら
昨日当たってた２人が
黒板に問題解いてた
みんな同じくらい
心配だったんだょね
ﾁｬｲﾑが鳴って
５分後くらい。。。
先生の足音
が聞こえ
教室へ入って来た
(来てくれた～
ふぅ～
)
一安心
そっから
｢ﾉｰﾄ開け
｣
ｯてみんなのﾉｰﾄを
見て回ったｧ
見て回った後
先生ゎ話を始めた
いろいろ話してくれた勉強の意味
これからの為になるｺﾄなど②
先生ゎﾎﾝﾄに
ウチらのことを考えて
くれてるんだ
ｯて思った
話聞いてて
感動したもん
前にも話してくれたﾄｷも
そぅだったｯけ
いつもゎ
おもしろぃｺﾄばっかり
言ってるのに
真剣な話になると
先生の言葉ｯて
心に響くんだょな～
ちゃんと届くんだぁ～
他の先生に同じｺﾄ
言われたとしても
そんな聞ぃてﾅｨと思う
その先生ｯて
なんかｽｺﾞｨちから
持ってるのかなﾜﾗ
ｯてｺﾄで
問題解決
めでたし②
朝ｶﾗずっとﾄﾞｷﾄﾞｷ
授業に
来てくれるかな
とか
ﾁｬｲﾑ鳴って
10分経って来なかったら
呼びに行こう…。
とか
職員室行って
何て言ぇばｲｨんだろ…
とか
いろいろ考えてた
休み時間にﾄｲﾚ
から帰ってきたら
昨日当たってた２人が
黒板に問題解いてた
みんな同じくらい
心配だったんだょね
ﾁｬｲﾑが鳴って
５分後くらい。。。
先生の足音
が聞こえ教室へ入って来た
(来てくれた～
ふぅ～)一安心
そっから
｢ﾉｰﾄ開け
｣ｯてみんなのﾉｰﾄを
見て回ったｧ
見て回った後
先生ゎ話を始めた
いろいろ話してくれた
勉強の意味これからの為になるｺﾄ
など②先生ゎﾎﾝﾄに
ウチらのことを考えて
くれてるんだ
ｯて思った
話聞いてて
感動したもん
前にも話してくれたﾄｷも
そぅだったｯけ
いつもゎ
おもしろぃｺﾄばっかり
言ってるのに
真剣な話になると
先生の言葉ｯて
心に響くんだょな～
ちゃんと届くんだぁ～
他の先生に同じｺﾄ
言われたとしても
そんな聞ぃてﾅｨと思う
その先生ｯて
なんかｽｺﾞｨちから
持ってるのかな
ﾜﾗｯてｺﾄで
問題解決
めでたし②