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科学教育プログラム ithinkplus

アイシンクプラスでの授業の様子、お知らせetc…
いろいろお伝えしていければな~と思います。

先日、プロジェクトで発表する調査・研究のため、
私たちの住む地域を管轄する保健所を訪問してきました。


メンバーの一人が、頭を悩ませながら作成したfaxで
こぎつけた今回の訪問調査でした。


当初、30分くらいでということでしたが、
メンバーからの質問が止まらず、
結局、1時間くらいお邪魔してしまいました。
私たちをこころよく迎え入れて下さったKさんには、
心よりお礼申し上げます。


$科学教育プログラム ithinkplus-20111019訪問調査1

$科学教育プログラム ithinkplus-20111019訪問調査2


さて、あとは原稿・資料を仕上げるだけ!
期待していますよ!!!
正規レッスン
2011/11/10 18:00~21:30 保育室
2011/11/17 18:00~21:30 保育室
2011/11/24 18:00~21:30 保育室

課外レッスン
2011/11/06 09:30~17:00 保育室
2011/11/12 09:30~12:00 保育室
2011/11/13 09:30~17:00 保育室
2011/11/26 09:30~17:00 学習室
木枠(Wall)を新調しました!
メンバーのお父さんの手作りです。

$科学教育プログラム ithinkplus-木枠2011_2

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ithinkplusは毎回フィールドを

 持参
  ↓
 組み立て
  ↓
 分解
  ↓
 持ち帰り

しています。

自転車にリアカーを牽引し、
ミッションキット、マット、木枠、部品を
運んでいます。

$科学教育プログラム ithinkplus-木枠2011_1

この中で一番重たいのが木枠です。
運搬・収納のことを考えれば
木枠の軽量化、コンパクト化は
避けて通れません。

去年は木枠をコンパクトにするため長辺を3分割。
コンパクトにはなったのですが強度が弱く、
ロボットが木枠に衝突する度、
木枠が微妙に動いてしまいました。

BODY FORWARDを終え、大会で400点満点を
出せなかった原因を分析したところ、
この木枠にも原因があったのではないかという
意見が出てきました。

それで木枠の強度を高めるため
新調したというわけです。

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木枠の組み立ては、こんな感じ。

$科学教育プログラム ithinkplus-木枠2011_3

$科学教育プログラム ithinkplus-木枠2011_4

$科学教育プログラム ithinkplus-木枠2011_5

$科学教育プログラム ithinkplus-木枠2011_6
ithinkplusはロボット競技より
プロジェクト(旧リサーチ)に
力を注ぐ傾向があります。


今シーズンのFood Factorというテーマだけは
随分前から明らかになっていたので、メンバーは
7月からプロジェクトについて検討していました。
しかし今年のテーマ、Food Factor、難しいです。
そのため、なかなか方針が決まらず、
ようやく9月に入って大雑把な方針が決まりました。

方針が決まったら、その方針が誤っていないか、
裏付けを取るために専門家の先生に
お話を聞くことにしています。


今年は小学生6年生のメンバーが、
頑張って大学の先生宛に
取材訪問のお願いするメールを書いています。
小学生が大人にメールする、
その大人が大学教授だったりする訳ですから、
なかなか難しいようです。

何度も何度も書き直し、
予定より2週間くらい遅れていますが、
そろそろ、OKになりそうです!
彼にとってはしんどい作業だと思いますが、
よい経験です。頑張れ!

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6年生がメールを書くと申し出たのも、
6月にオランダへ行ったことが影響して
いるんでしょうね。
国際大会に出場した自信、
よい方向に作用ています!