4月から本業の傍ら、
園児から小学生を対象にした
プログラミングスクールで、
週2回プログラミングを教えています。
子供向けのプログラミング言語、
ビスケットやスクラッチ、
そして小学生に大人気の
マインクラフトも教えています。
うちの子供も来春社会人になり、
家を出ることになっています。
少し寂しい気持ちもありますが、
無限の可能性を秘めた
子供たちの成長を見守ることに、
大きなやりがいを感じています。
授業では、
毎回最初に今日の目標を決めて、
テキストを見ながら
プログラムを作っていきます。
子供たちがわからないことがあると
質問してくれるので、
ヒントを与え、
自分で問題を解決できるように
サポートしています。
問題が解決できた時の達成感で、
さらに「もっと面白いゲームを作りたい」と
やる気が湧いてくる姿を見ると、
こちらも嬉しくなります。
ただ、
授業中にふざけてしまう子の
プログラムを見ると、
明らかにつまずいていることがわかります。
わからない
→ やる気を失う
→ 授業放棄、
という流れになってしまうのです。
発信もこれと同じです。
手探りで発信してみたけれど、
反応がない
→ 「私ってダメなのかも」と思う
→ 起業をあきらめてしまう、
といった流れに陥りがちです。
しかし、
どこでつまずいているかがわかれば、
解決策も見つかり、
改善していけば、
誰でも発信できるようになります。
自分では
「これでいい」と思って進めていても、
他の人から見ると
「もっとこうした方が良い」という
改善点が見つかることがあります。
自己流のまま進めると、
間違った方向に
進んでしまうことがあるのです。
最短で成功するためには、
すでにうまくいっている人や
先を進んでいる人に
教えてもらうのが効果的です。
先生や仲間からの
応援や刺激を受けると、
さらに挑戦したいという
気持ちが湧いてきます。
起業や副業には、
メンターや仲間の存在が重要です。
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