机がきれいならば勉強ができる！？？

こんにちは。パーソナル数学コーチの八田陽児です。

数Ⅰに論理という単元があります。

集合からつなげて論理が紹介されています。

（集合と論理の関係性を勉強したい方は数学ガール第３巻『ゲーデルの不完全性定理』がオススメです！）

さて、成功哲学でもそうですが、勉強でも子どもに生活習慣を絡めて諭すことがあるでしょう。

例えば

・机の上をきれいにしなさい！勉強できる人はみな机の上がきれいなのですよっ！！

・成功している人は、トイレがピッカピカ！

などなど。そしてそのあとにこうつなげます。

・だからまずは机をきれいにしなさい！そうすれば勉強ができるようになります！

・だからまずはトイレをきれいにしなさい！そうすれば成功します！

これらを（こじつけのように）論理で書くと・・・

「勉強ができる」⇒「机の上はきれい」

「成功している」⇒「トイレがピッカピカ！」

この対偶は

「机の上はきれいじゃない（汚い）」⇒「勉強ができない」

「トイレがピッカピカじゃない（汚い）」⇒「成功していない」

でも・・・

「机の上をきれいにする」⇒「勉強できるようになる」

「トイレをピッカピカにする」⇒「成功できるようになる」

じゃない。。。

机をきれいにするだけじゃ勉強できるようにならない・・・。

トイレをピッカピカにするだけじゃ成功できない・・・。

それだけやっていて「なんで、結果がでないの！？」という人への答えになりますでしょうか？？(^ ^A"なんてね