教員免許更新制は
２００９年４月から 導入されましたが
その年の８月の
衆議院議員総選挙において
政権交代を はたした 民主党は
「教員の資質向上のため
教員免許制度を抜本的に見直す」
と マニフェストに かかげていましたが
なにも 起きませんでした
教員免許更新制によって
免許の 有効期間が
１０年に なりましたので
大学卒業後に
企業等に 就職したり
海外で生活を したのち
教員を目指す ということが
困難になりました
私は 幼稚園から教師になるまで
とぎれることなく 学校が 私にとっての
社会でした
県教育委員会への 異動で
はじめて 学校以外の社会を
経験しました
ですから
子どもたちには
社会とは どういうものか
ということを うまく伝えられませんでした
もっとも 先生が みんな
いろいろな社会の 経験を
しておかなければ ならない
ということでは ありませんが
学校以外の社会経験を している先生が
いた方が よいと 思います
児童生徒の学力低下や
教員の資質向上 ということで
教員免許更新制を 考えたのでしょうが
私は 失敗だったと 思います
これは
このブログの 「本の紹介」で書いた
岡本薫氏の 考えそのものだと 思います
つまり
Ｐ（計画）の 段階で
まちがって いたのです
理念が 先行するあまり
現状認識が 不足していた
と 私は 思います
また 公務員組織の 体質から
途中で 変更することが
できなかった と思われます
教育の制度改革は
上手くいかなかった場合
その影響が 何年何十年と
残ると 思われます
学校を なくすわけには いきません
教育を やめるわけには いきません
いまの 子どもたちや
これから 生まれてくる
子どもたちのため
いまの おとなが
もっと 責任を もつべきだ
と 私は 思います