ほめる指導

ほめる指導

今日は、シンプルなテーマにしてみました。
何度か触れましたが、私はサービス業の
民間企業で指導をさせていただく仕事も
させていただいてまいりました。

「指導」というのは、奥深いですので
さまざまな考え方があると思います。

私の場合、体育のコーチからスタートを
しましたのでちょっとだけ触れてみたいと
思います。

今、体操競技も世界体操で盛り上がりました。
２位は残念でしたが・・・

私は、体操競技出身者ではないので
体育のコーチといっても選手育成ではなく
３歳児から小学生の集団行動に慣れたいお子様や
体育が苦手だったり、体の動かし方の基本を覚えたい
とおいでいただくグループのコーチでした。

鉄棒の逆上がりができず体育の時間が嫌い
跳び箱飛べずないから体育が嫌い
走るの苦手、スキップができない
平均台がわたれない
ボールがつけない投げれない・・・
といったところからスタートするグループです。

少しでも興味を持ってもらいたいと願うご父兄や
子ども自身がいってみたい・・・
と参加してくれる子もいます。

このグループ（班）は、気を使いますが燃えます。
授業を盛り上げるために何でもやりました。

基本的に今は苦手だったり嫌いだったりする
感情が子供たちにあるからです。

そこで、指導は「ほめる型指導」を徹底していました。
ひとつのことがうまくいったらその時を見逃さずに、
どこがよかったかを具体的にほめるという指導です。

たとえば、鉄棒の逆上がりって苦手な子は
本当に苦手でできないままですが、できないから
困ることはないので、最近はできないままです。

できるようになるまでは細かな動きの段階があるんです。

鉄棒の握り方からはじまり鉄棒に慣れていく段階ごとに
ひとつひとつ「握る」「支える」「まわる」「ける」・・・
などその動きひとつひとつができていくごとに
ほめながら嫌がらず次の動作にチャレンジしていく気持ちを
高められるか否かが指導力といってもよいかもしれません。

これって、私の場合後輩の人材育成を担当させて
いただく場面に実に役立ちました。

ビジネスの場面でも、やはりほめられることで
段階的に自信をつけて急成長する人も多くいます。

勿論、場目だしをされることで負けじと奮い立つタイプ
の人もいると思いますが、私はせっかくなら
職場の人間関係はほめれる環境・ほめる環境で双方が
気持ちよく成長継続できるとよいと感じます。