【2026年型受験】小2から始める「答えのない問題」対策
― 栄光リンクスタディが育てようとしている本当の力 ―
1｜今の入試は「正解を知っているか」ではない
例えば、こんな問題。
キリンの首はなぜあんなにも長く進化したのか。
あなたなりに説明しなさい。
正解は存在しません。
問われているのは：
✔ 情報整理力
✔ 仮説構築力
✔ 第三者に伝える文章力
つまり
「論理的思考力 × 表現力」
です。
2｜共通テスト型に変わった入試の本質
大学入試共通テスト以降、
-
問題文が長い
-
情報量が多い
-
横断型（理科×国語、社会×読解）
-
知識暗記だけでは解けない
という流れに完全移行しました。
中学入試もそれに寄せています。
🔎 重要な事実
総合力の土台は
「読解力」です。
日本語を素早く正確に読み
条件を整理できないと
どの科目も解けません。
3｜記述問題のリアルな考え方
保護者が最も迷うのが記述。
「模範解答と違う…」
「丸にしていいの？」
結論：
✔ 満点を狙わない
✔ 6～7割取れれば十分
✔ キーワードが入っていればOK
記述は「完璧さ」より
条件を外さないこと
が重要。
4｜小2でやるべきことは難問ではない
リンスタジュニアの設計を見ると
小2の目標は：
自ら学ぶ姿勢を身につける
行動目標
① 1週間の計画
② 宿題をやりきる
③ 計算・漢字を毎日同時刻
これ、一見地味ですが
思考力の前提条件です。
5｜思考力は「訓練」ではなく「日常」で育つ
キリンの問題のような問いに強い子は
日常的に：
-
家族と話す
-
「ママはこう思う」と意見を聞く
-
新聞記事を話題にする
-
複数の見方を知る
という環境で育っています。
新聞が強い理由
新聞は
✔ 国語（読解）
✔ 社会（時事）
✔ 理科（科学）
✔ 数学（データ）
全科目が入っている。
毎日10分で十分。
重要なのは
「どう思う？」ではなく
「ママはこう思うよ」
と投げかけること。
6｜SDGsや戦争をどう説明するか？
子どもが
「SDGs守られてないのはなぜ？」
と聞いたら？
完璧な答えは不要。
-
歴史の話
-
人間の弱さ
-
複数視点
を対話すること自体が思考訓練。
7｜リンスタジュニアの真意
リンスタは：
✔ とき直し重視
✔ 図で考える
✔ 辞書を引く
✔ 模試分析
これはすべて
情報整理力の訓練
です。
8｜低学年で差がつく本当の理由
低学年で差がつくのは：
× 難問量
× 先取り量
ではなく
✔ 対話量
✔ 読解量
✔ 言語化経験量
です。
9｜家庭でできる超具体策
① 1日10分新聞
子ども新聞でもOK。
② 記述は6割で合格
満点を目指さない。
③ 「どう思う？」より
「ママはこう思う」
④ 勉強時間を神格化しない
1日12時間勉強しているわけではない。
10｜結論
2026年型入試は
知識 × 読解 × 仮説 × 表現
を求めています。
リンスタジュニアは
それを小2から設計しています。
難問を解ける子より
-
読める子
-
話せる子
-
書ける子
-
とき直せる子
が最後に伸びます。