そこに、意図はありますか？

おはようございます。

“選ばれる人財”
GOODプレーヤーを研究している

いまだただひと（今田唯仁）です。
（GPlabo-Lv1の山-15合目）

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昨日も、専門学校では、

コーチング講義の最終回。

「成果発表」でした。

（健康スポーツとトレーナークラス）

自分の言葉で、何を学び、

実践の中で、

どんな変化成長を感じたのか。

さすがに、泣きそうだったな。

感情移入しないようい、

一所懸命ログをとっていました。

（笑）

やはり、印象的だったのは、

《授業当初》

全然面白くなくかった。

対話も面倒くさいかった。

よく分からないから、寝てた。

質問が浮かばなくて、嫌だった。

↓↓↓↓↓↓↓

《授業後》

対話が楽しくなった。

普段聞かない話も聞けた。

ありがとうを言ってもらえた。

また相談するねって
頼ってもらえた。

質問もっとしたくて、
セッションが楽しくなった。

何よりも、コーチングの授業が
楽しみになった。

自分の未来について、
本気で考えた。

幸せについて
考えれたことは、よかった。

素直すぎでしょ〜よ。

ストレートに最初面白くなかったこと、

嫌だったことを伝えてくれたこと。

フィードバックもらえるのは、

信頼関係ができてって証拠。

学び学び気づきでした。

「そうだったんだね。」「そうだよねっ」て。

そして、楽しくなりだし、

自分の成長を実感したこと。

とても笑顔で、

またどこかにさみしさを感じる

内容でした。

スマホ見てたり、

身体投げ出し爆睡したり、

おしゃべりしたり、

「この子、何しに学校来てんだろ？」とも

心で思ったけど、叱責する前に、

「自分の責任は？」と

自分自身に問いかけ、改善に努めた。

そんな学生も、最後の発表では、

実習先で喜ばれたこと、

頼られたことを、

嬉しそうに話したことは、

ほんとにほんとに私もうれしかった。

《気づきの整理》

楽しくないと思考が遮断

どう伝えるか、浸透のやり方改善

つかみが大事

興味をもつ楽しさをもっと追求

強みを知れると、
自信持てたり、開き直れたりする。

自信が行動を変える

全ては私自身の問題（講義・コーチング）

ほんとにほんとにありがとう。

カイゼンするでよ。

「大きな声でありがとう」

ジュニアサッカーのフットサル指導では、

フットサルノート書いた人、書いてない人で、

プレー意識に差を感じた。

もちろん、

大きなスキル上達はしないから、

子どもたち同士では、

あまり気づかないんだろうけど、

間違えなく積み上がっている。

目の前の小さな成長に、

コーチは気づくことが重要。

選手たちには、小さな成長を伝える。

継続を重ね、実感できるまで。

専門学校の学生が成果発表でも、

言っていたけど、

授業最初の頃のセッションノートと、

授業最後の頃のセッションノートを

比べると、明らかに違くて、

成長したんだなって実感を言葉にしていた。

まさに、フットサルノートには、

そんな力もある。

あとで、見返したときに、

考える質が上がっていることに。

フットサルノート自体も改善を感じた。

そして、ノートでの振り返り文化を
もっと浸透しないとなって。