社会生活能力検査の紙を記入して､別室で発達検査をしている娘の帰りを待った｡
1時間ほどして機嫌よく戻ってきた娘
担当してくれた心理士の先生から「よく頑張っていましたよ
」と言われた｡
」と言われた｡だけど私はその言葉に嬉しさは感じなかった
（そんな風に思ってすみません😖）
現在小２の息子も5歳の時にWISCを受けて､今の先生のように「よく頑張りましたよ」と言われた｡（現在は特別支援学級の知的障害クラスに在籍してます）
」と言われた｡（現在は特別支援学級の知的障害クラスに在籍してます）私はその時､純粋に「頑張ったんなら､結果も大丈夫！」と希望を持った｡だけどその1ヶ月後に､児童精神科の担当医師から聞かされたのは､【先日のWISCとお母さんからの普段の様子などの結果から､知的障害を伴う自閉症スペクトラムですね】という事実
IQの数値を見て､一瞬目の前が真っ暗になったのを今でも覚えている｡
そんなこともあって「娘さん､よく頑張りましたよ」と言われても純粋に喜べなかった｡
娘が戻ってきて､私が記入した「生活能力検査の紙」を心理士さんに見せた｡
◯✕しか書けない為､その判断がしづらく､
「これは少し出来るかな」
「保育園では出来てるしなぁ…」
と思い､私は◯を付けた｡
（△の存在は元々なくて､◯✕で書くシステムになっています）
その箇所に関して心理士さんに「判断しづらくて…」と話した所､その状況の場面など細かく話しを聞かれ､
【普段家にいる様子や､手の器用さがどうかなので､これは◯ではなくて✕になりますね】と言われ､私が書いた◯は一瞬で✕に変わった
修正された箇所が4つ程足され､5歳の記入欄は９割が✕になった
「身辺自立が出来てない」
「手先の不器用さが目立つ」
私はそう思った｡
そして次に思ったことは「娘は特別支援学級では難しいかもしれない」ということ…
身辺自立が出来ていないのに､特別支援学級に入った所で困るのは娘自身…
そして先生も対応に困るかもしれない
私は勉強云々よりも娘がこの先､社会生活能力など「自分の力で少しでも生きやすくなるようにすること」の方が先決だと思ったし､そのことを踏まえて､
【特別支援学校も視野に入れなければいけない】
率直にそう感じた｡
それはもちろんWISCの結果が出てみないと分からないけれど､私自身親の気持ちの覚悟も必要だと思っている｡
今まで周りに､
「〇〇ちゃんは出来ることが多いから､通常学級でも全然大丈夫なんじゃないですか？」
「特別支援学級にいれたらもったいないですよ」
と外部の人に散々言われて来た｡
「気にするな」って言われたこともあるけど､毎日癇癪を起こし､大暴れをする娘を見てとてもじゃないけど､通常学級に入れることなんて考えられなかった
周りは家での状況を知らないから何とでも言えるんだと思うし､娘は「家ではない場所」で頑張るから｡
それは私が一番良く知っている｡そのことに惑わされてはいけない
「だいたいのお子さんは､保育園や学校で頑張るので､家で暴れるたりすることは普通ですよ｡だからお母さん､そんなに深く考えなくても大丈夫ですって
」
」なんて言われ､何だかいつもモヤモヤしてた
「どの子供も外で頑張る分､家では暴れる」
それをみんなひとくくりにするのは違うんじゃないかなって､私はそう思っている
確かに子供はみんなそうかもしれないけれど､【自閉症の特性を持ち合わせている】が故に､そうなってしまう子だっていると思うし､
「子供はみんなそうだから😄」
その一言に私はいつも苦しんできた｡
「お母さん､そんなに気にしなくて大丈夫ですよ､学校に入るまでは出来るようになりますから
」
」そんな言葉､私は信じていない｡
かつて､その言葉を信じて
【いつか出来るようになるかもしれない】
そう思った時もあった｡
だけど現状は何も変わらず､年齢が上がるに連れて､「周りの子と違う」それが今ではハッキリと浮き彫りになった
そんな思いはもうしたくないし､それは私の勝手な思いなのかもしれない💦
明るい希望を持ちたいし､悲観的な思いだけを持ちたくない､
そんな思いだって当然あるけれど､それだけでは【現実と向き合う】ことなんて出来ない｡
現実から逃げちゃいけないし､目を逸らしてはいけない｡
今､目の前にいる娘と向き合う｡
それがこれからに繋がる
先日の教育相談に､昨日のWISC検査｡
色々ありすぎて､気持ちの浄化が出来ず､車の中でGLAYのDVDを観ながら､散々泣いた｡
そうでもしないと､自分がどうにかなりそうだった。
やっぱり私はいつもGLAYに助けられている｡
