ibマッピングの可能性

小学校低学年からibマッピング
を学校教育に取り入れて
ほしい！のです。


小学校低学年からマッピングを始めれることによって

日頃から、人の話を聞かないお子さんは

聞く力が養われるし、聞く力ができると

相手の気持ちを知る、協調性が出てくる

集中力がつく

自分の事をなかなか話せないおとなしいお子さんは

話していいという安心感を感じる

自分が何を感じ、考えているかを

徐々にわかるようになる。

想像力がつく、

５W１Hの質問で学力もあがる！

質問力は人生を豊かにしてくれる

記憶力もあがる

何度の二人一組でマッピングをする

聞くが聴くに変わってくる

相手の世界が自分の世界と

違うことを知り、


ご指導してくださる先生が

違っていいんだよ～～。


と、伝えてくだされば、子供たちは

自分を認め、相手を認められるようになる。

自分への愛を感じる。

すると、相手との違いを認めつつ

自分軸を持つことができる



すると、平和でいることができる。

と、私は思うのです・・・




もちろん、話を聞けないお子さん
自分の事を話せないのも
良いも悪いもないけどね！

それぞれの個性で、だからこその能力が秘められて
かもしれない、からね～～！