今学期初めてのTAで、しかも自分の専門と違う科目で、かなり大変なことになってる。体力的にも精神的にも。
でも、2回目のテストの採点で、今日なんだか一つ悟った気がする。
100レベルの授業のテストを採点するには、ある程度自分の学問へのこだわりとかをすてて、単純に、機械的にこなしていかなくてはいけない。でも、また私はそんな簡単に自分のこだわりを捨てきれないから、教授に指示された、答え方一つ一つにイライラしながら、採点してる。
そして、この教授、テストの作り方最悪。5個の問題の中からすきなの2つを選んで答えよ。(それ以上答えたらエクストラクレジット)。。。こんなのばっかで、採点するほうは混乱するし、じゃあ、全部とりあえず答えちゃったほうが、3つ間違ってても2つあってるの点数にいれて、って感じになっちゃう。
そして、世界中の、考古学古跡が見つかった場所を世界地図で探す問題は、問題にはジェネラルな地域を指せ。とかいてあって、どの程度がジェネラルなのかわからない~~~!
ケニアをさして、エチオピアのジェネラルになる??ブラジルをさして、チリのジェネラル?まさか、ロシアを指してフランスはないでしょ。。。
教授が言うには、「フランスとロシアは違うけど、ケニアとエチオピアはまあいいでしょう。」
なんて、Eurocentricな考え方だ。でも私はそれにしたがって採点して、そのEurocentricな考えを再構成してるかんじ。そして、学生はアフリカの国は大体同じって、考えるようになるのか。。。
それにしてもこの先生はじめのアンサーシートくれないから、2,3時間かけて自分たちで答えをさがさなきゃいけないのは、あまりにも時間の無駄でばかげている。
このクラス教えるには、ある程度自分のこだわりを妥協して、教授の考えに従わないといけないけど、それでも、やっぱり、納得いかないことがいっぱい。そして、この納得の行かない気持ちを、なくしたくもないと思う。それじゃなきゃ、いつか私もケニアとエチオピアは大体一緒って教えてる。
でも、2回目のテストの採点で、今日なんだか一つ悟った気がする。
100レベルの授業のテストを採点するには、ある程度自分の学問へのこだわりとかをすてて、単純に、機械的にこなしていかなくてはいけない。でも、また私はそんな簡単に自分のこだわりを捨てきれないから、教授に指示された、答え方一つ一つにイライラしながら、採点してる。
そして、この教授、テストの作り方最悪。5個の問題の中からすきなの2つを選んで答えよ。(それ以上答えたらエクストラクレジット)。。。こんなのばっかで、採点するほうは混乱するし、じゃあ、全部とりあえず答えちゃったほうが、3つ間違ってても2つあってるの点数にいれて、って感じになっちゃう。
そして、世界中の、考古学古跡が見つかった場所を世界地図で探す問題は、問題にはジェネラルな地域を指せ。とかいてあって、どの程度がジェネラルなのかわからない~~~!
ケニアをさして、エチオピアのジェネラルになる??ブラジルをさして、チリのジェネラル?まさか、ロシアを指してフランスはないでしょ。。。
教授が言うには、「フランスとロシアは違うけど、ケニアとエチオピアはまあいいでしょう。」
なんて、Eurocentricな考え方だ。でも私はそれにしたがって採点して、そのEurocentricな考えを再構成してるかんじ。そして、学生はアフリカの国は大体同じって、考えるようになるのか。。。
それにしてもこの先生はじめのアンサーシートくれないから、2,3時間かけて自分たちで答えをさがさなきゃいけないのは、あまりにも時間の無駄でばかげている。
このクラス教えるには、ある程度自分のこだわりを妥協して、教授の考えに従わないといけないけど、それでも、やっぱり、納得いかないことがいっぱい。そして、この納得の行かない気持ちを、なくしたくもないと思う。それじゃなきゃ、いつか私もケニアとエチオピアは大体一緒って教えてる。