20230920
先週のこと
今月末にある参観日で発表するために
この学校のいいところをグループごとに調べる活動を総合の時間にすることになったみわ。
3人一組で、
Aちゃんが一緒にやろうー って声かけてくれたんだけど
どうやら 発表や調べ学習自体にはあまりやる気がないらしく。
Aちゃん『めんどくさいなー、何もやりたくない、
図書館にある動物が出てくる本の数を数えようよー』
と

みわ的には
いやいやそれはないでしょ、大変だし、発表してもだれも興味持ってくれないよ
と思ったらしいのだが、
同じグループのBちゃん(Aちゃんと仲良し)は、
いいよー、数えよー、
いっぱいあってわかんなくなったら適当に数書いちゃえばいいよねー
と言ってた、と。
さらには先生も、
それはちょっとなあって最初言ってたけど
まあいいんじゃない??って最終的には言ってた、というので

家に帰ってきてから
そんな 調べ学習嫌だ

と言い出したみわ。
Aちゃんには私も面識があって
動物が好きなことは分かっていたから
A ちゃんに動物の本の数じゃなくて
学校にいる動物を数えてみたら??って言うのはどうかな、
クラスで飼ってる金魚とかでもいいし
と提案したが
みわ『でもAちゃんいいって言うかなぁ
もう あんまりやりたくないみたいだったしなぁ』
と心配そうにしていたので
帰ってきたパパにも相談してみたものの
先生がいいんじゃないって言っちゃったのをみわが覆すのは角が立つんじゃないかということで
(本当は先生から促してほしい、とパパ意見だけど、私的には、今回の先生はそういうタイプではないと思う

)
ということで、
いくらやる気がないように見えても自分の案を却下されるのは傷つくから
あくまでもAちゃんを否定するんじゃなくて
Aちゃんに寄り添う形で
『Aちゃんで動物好きだよねー』って明るく声をかけて
『学校の動物 数えるのはどうかな?? 担任の先生にインタビューしたり、学校の中を探検したりして動物を探すのは?? (Aちゃんは行動力あるタイプ)』
って明るく優しく 言ってみたら??
でも明日行ってみて、言える雰囲気じゃないなと思ったらそれでもいいよ、もしできそうだったらねと言って。
☆
次の日、どうだったかなーと思いながら帰宅を待っていたら。
『Aちゃんは動物 数えたいって言ってくれたよー

』 と嬉しそうに帰ってきたみわ。
がしかしAちゃんに流されるのかと思っていた B ちゃんが
私はインタビューをしたくない
A ちゃんとみわちゃんがインタビューしてるのを聞いてるのも嫌だ
と言い出したんだと

ええーーー、、、そういうタイプ??(母Bちゃんは面識なし)
先生にインタビューしたくないのはいいとして
聞いてるのも嫌だというのは…仲間外れにされたと思っちゃったのかな??

困ったねぇ
☆
とここまで話していたのが先週のこと。
その後はあまり詳しい話は聞いていなかったのですが、
一昨日 帰ってきたら
何とか無事 話は丸く収まったようで
Aちゃんも喜んで 調べ学習をしてくれてるようで
Bちゃんとも 協力できてる??雰囲気は悪くなさそう

みわ『今日の総合、めっちゃ楽しかったー!発表 楽しみだなあ

』と。
それを聞いてほっとした母なのでありました。
お疲れ様
