今日は良い天気でした。
E区にあるJN整体スクールに通う日でしたが事情によりお休みです。
今年に入ってから3回目のお休みです。
休まないで行きたいのですが、家庭事情により仕方ありません。
子どもの授業参観に参加しました。
昔とは大きく変わっています。
朝会から午後の帰りの会まで給食や清掃を含めて全時間公開です。
子ども達は元気に学習していました。
家では甘える子が、学校でしっかり取り組んでいる姿を見ることは楽しいものです。
子どもの学ぶ小学校では2学生は2クラス、54人しかおりません。
私や妻が小学生の頃は1学年6クラス、250人以上の規模であったことを思い出します。
体育館に仕切りを作り教室としていました。
壁がベニヤで天井が薄いので声が大きく響きました。
教室がまだ足りないので理科室、音楽室、家庭科室、図書室までも教室に変わりました。
比べると、現代は少子化と言われることを納得します。
授業参観に参加する父兄はと言ったら、公開授業に参加する保護者というのよと怒られました。
父子家庭や母子家庭等が多いので今は保護者というのだと強く認識しました。
多くのお父さん、お母さん、お祖母ちゃん、お祖父ちゃんまで参加していました。
数少ない子どもを大切に育てていることが伺えます。
ほとんどの子どもの保護者が参加しており、教育への関心の高さが分かります。
お母さん方はお受験の話ではないでしょうか?
この学校に入って勉強したいですかと聞かれたらハイと躊躇なく大きな声で応えられないと受からないのよ・・・・と互いに情報交換していました。
印象に残った授業が生活の『むかしあそびマスターになろう』です。
公開授業に参加するの意味が明らかになりました。
2年1組と2組の合同授業でした。
いつもいる1組のN君やKさんが2組で活躍していましたし、2組のT君が1組で案内していました。
先生方からカードを渡されました。
子ども達がむかしあそびを教えられるように日頃授業で学び取り組んで、保護者の方に教えることになっているそうです。
授業に参加し各コーナーで子ども達にむかしあそびを教わって欲しいというものでした。
子ども達は日頃の成果が確認できるととても嬉しいものです。
また次への意欲になりますからこれは頑張らなければならないと思いました。
こままわし、けん玉、ビー玉、おり紙、お手玉、あやとり、おはじき、びゅんびゅんゴマの8コーナーをすべて回り子ども達と遊びました。
教えてくれているのですから、ありがとうございましたと固い握手で頑張っている子ども達を称えました。
とても誇らしげに笑顔で握手に応じてくれました。
心の中でこれからが大変なんだぞ頑張れよと口には出しませんが、自然と応援していました。
何だか全ての子どもが可愛いのです。
我が子が一番可愛いことは自称親ばかですから当然ですが、本当に皆同じように可愛いのです。
年をとったせいかもしれません。
若く強い愛情を我が子に注ぐ方にはなかなか伝わらないかも知れません。
でも、数少ない子どもを皆で大切にしなければ日本の将来はないと皆さん思っているのではありませんか。
子ども達を皆で厳しく大切に育てることが大切ではないかと思います。
さて、教えてもらったむかしあそびは学校で教わった記憶は全くありません。
友達と競争して出来る様に成ったことが記憶にあります。
現代ではTVゲーム等を買ってもらいガンバライド等をお店でやることが楽しい遊びのようです。
もしかすると木登りやこれらの遊びは伝統芸能と呼ばれるくらい遊ばれることが希なのかも知れません。
出来る限り子どもと遊び、子ども達で遊ばせようと思いました。
今日もお読み下さりありがとうございます。
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E区にあるJN整体スクールに通う日でしたが事情によりお休みです。
今年に入ってから3回目のお休みです。
休まないで行きたいのですが、家庭事情により仕方ありません。
子どもの授業参観に参加しました。
昔とは大きく変わっています。
朝会から午後の帰りの会まで給食や清掃を含めて全時間公開です。
子ども達は元気に学習していました。
家では甘える子が、学校でしっかり取り組んでいる姿を見ることは楽しいものです。
子どもの学ぶ小学校では2学生は2クラス、54人しかおりません。
私や妻が小学生の頃は1学年6クラス、250人以上の規模であったことを思い出します。
体育館に仕切りを作り教室としていました。
壁がベニヤで天井が薄いので声が大きく響きました。
教室がまだ足りないので理科室、音楽室、家庭科室、図書室までも教室に変わりました。
比べると、現代は少子化と言われることを納得します。
授業参観に参加する父兄はと言ったら、公開授業に参加する保護者というのよと怒られました。
父子家庭や母子家庭等が多いので今は保護者というのだと強く認識しました。
多くのお父さん、お母さん、お祖母ちゃん、お祖父ちゃんまで参加していました。
数少ない子どもを大切に育てていることが伺えます。
ほとんどの子どもの保護者が参加しており、教育への関心の高さが分かります。
お母さん方はお受験の話ではないでしょうか?
この学校に入って勉強したいですかと聞かれたらハイと躊躇なく大きな声で応えられないと受からないのよ・・・・と互いに情報交換していました。
印象に残った授業が生活の『むかしあそびマスターになろう』です。
公開授業に参加するの意味が明らかになりました。
2年1組と2組の合同授業でした。
いつもいる1組のN君やKさんが2組で活躍していましたし、2組のT君が1組で案内していました。
先生方からカードを渡されました。
子ども達がむかしあそびを教えられるように日頃授業で学び取り組んで、保護者の方に教えることになっているそうです。
授業に参加し各コーナーで子ども達にむかしあそびを教わって欲しいというものでした。
子ども達は日頃の成果が確認できるととても嬉しいものです。
また次への意欲になりますからこれは頑張らなければならないと思いました。
こままわし、けん玉、ビー玉、おり紙、お手玉、あやとり、おはじき、びゅんびゅんゴマの8コーナーをすべて回り子ども達と遊びました。
教えてくれているのですから、ありがとうございましたと固い握手で頑張っている子ども達を称えました。
とても誇らしげに笑顔で握手に応じてくれました。
心の中でこれからが大変なんだぞ頑張れよと口には出しませんが、自然と応援していました。
何だか全ての子どもが可愛いのです。
我が子が一番可愛いことは自称親ばかですから当然ですが、本当に皆同じように可愛いのです。
年をとったせいかもしれません。
若く強い愛情を我が子に注ぐ方にはなかなか伝わらないかも知れません。
でも、数少ない子どもを皆で大切にしなければ日本の将来はないと皆さん思っているのではありませんか。
子ども達を皆で厳しく大切に育てることが大切ではないかと思います。
さて、教えてもらったむかしあそびは学校で教わった記憶は全くありません。
友達と競争して出来る様に成ったことが記憶にあります。
現代ではTVゲーム等を買ってもらいガンバライド等をお店でやることが楽しい遊びのようです。
もしかすると木登りやこれらの遊びは伝統芸能と呼ばれるくらい遊ばれることが希なのかも知れません。
出来る限り子どもと遊び、子ども達で遊ばせようと思いました。
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