マインドフルラーニングの今年最後の学習スタイル認定コーチの勉強会。
インフィニティ国際学院の中等部チューターのさばくさんを講師として招きました。
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オンラインで遊べるボードゲームがあるんですね。
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ボードゲームには協力プレイ、迷路、バランスゲーム、表現、など16の種類があるとされ、
それらの多くに教育的効果があると見直されています。
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主な学びの要素は３つ。
①コミュニケーション力
②創造性
③論理的思考力
です。
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この３つ以外にも70以上の要素があると言われていて、近年では家庭だけでなく学校の授業やフリースクールなどの学びの場、療育の現場などにもボードゲームは活用されています。
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振り返ると確かに我が子たちは小さいころから「モノポリー」で遊ぶことで二つのサイコロの計算が瞬時にできるようになり、英語に親しんだり、
お金のやり取りは後に株式を購入したりする投資の概念にもつながりました。
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ボードゲームは「正しいことを言う必要がない」ので純粋に楽しい対話になります。
勝っても負けても参加者の感情をおもんばかるようなソーシャルスキル形成にも役立つと感じます。
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今日のような定期的な勉強会の主な目的は、私自身の中にも、参加のコーチの中にも「種」をまくことです。
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教育で大切にしたい本質を伝えるのにたどり着くメソッド、アプローチは色々とあると思っていて
何がその人に突き刺さるか、腑に落ちるかわかりません。
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好奇心を持ち続ける事、そして何かがいつか芽生えることを楽しみに、シャワーのように、色々な学びを提供し続けたい、そう考えています。
3岩垣 あかね、川内谷 順子、他1人