はい、こんばんは。
いよいよ、センター試験まで、日付を数えるくらいになってきましたね。
まぁ、そんな1日を振り返りましょ。
今日は、木曜。
1限は、さっそく、センター数学の問題の解説。
整数問題は、私が好きなだけで、他の先生は嫌いらしく、あまり生徒に解くことを薦めてないみたい。
まぁ、当日に見てから、出来そうな問題を決めてくれれば、良いんだけどね。
というわけで、2コマの授業で数ⅠとＡの解説を押しこんでおきました。
Ⅱ・Ｂについては、後ほど。
2限は、空きコマ。
まぁ、あれやこれやと準備してました。
3限は、数Ｂ。
いよいよ2回目入り始め、等差数列の公式のくらいまで、進めました。
まぁ、このペースならテストまでには、何とか予定していた範囲を終えれそうで何より。
4限は、空きコマ。
ただ、眠気との戦いですよ。
昼休みも、無事に終了。
5限は、数Ｂ。
ただ、このクラスで授業している際、ざわついている中で、急に静まり返る瞬間がありました。
終わってから、聞いてみると、
「先生の目が、めっちゃ怒ってた。」
って。
そうなの？
とか思ったけど。
まぁ、私は、「怒られるよりも怒る方が、よっぽど気分悪いということ」に気付かない生徒に怒る気には、さらさらならんし、無駄やと思ってるのよ。
だから、怒鳴り散らすようなことはやろうとも思わんけど、目に出ていたとは。
まさに、「目は口ほどにものを言う」ということですかな。
気をつけますｗｗｗ
で、こちらも等差数列の公式のところまで進めたので、問題なし。
6限は、数Ⅱ．
こちらも、昨日の数Ⅱのクラスと同じような内容で、2倍角の公式と半角の公式の使い方のみ。
まぁ、1つの値から、色々と求められるように練習しておきなさい、ということで。
7限は何もなかったので、休憩。
その後、16時半から数Ⅱ・Ｂの解説を応接室でやってました。
まぁ、私が学生の頃から思ってたけど、うちの学校の応接室はめっちゃきれい。
使いたいと思うくらいにね。
そこで、2時間くらい、さらりと解説をしておきました。
まぁ、今から足掻いても80点は無理であっても、ちょっとずつ点数が上がるような話はしておきました。
その後、3人だけだったので、玄関まで送り届け、解散。
そういや、例のＦさんも来てたけど、さすがに他の生徒が居る中では、なかなか聞けず。
まぁ、いつでもいっか。
その時、玄関で、2年のＫ君と遭遇し、ちょっとだけ話してました。
未来を信じて、頑張る姿、か。
美しいな。
学生の性分というものは、本来こういう姿であろう、と思ったりｗｗｗ
そんな感じでした。
さぁ、明日はいよいよ前日！
悔いのないように、送り出してあげたいな。
では。