副業でやっている家庭教師中の出来事。
数日後に迫った定期考査に向けて熱血に指導していた。
俺「じゃあ次の問題。高さがh半径がrの円柱Aがあります。
この円柱の高さを半分に半径を2倍にした円柱Bの体積は
円柱Aの何倍になるでしょう。」
生徒「・・・。」
数学が苦手な彼にとって、
少し難問であったのか暫くの間沈黙が続いた。
この様に回答が困難になってしまった場合、
俺は直ぐに答えを教えるのではなく、
少しずつ救いの手を差し伸べるようにしている。
俺「じゃあ、まずは円柱Aの体積を求めようか。」
生徒「hr²π。」
円柱の体積を求める公式を忘れている事もなく意外にも
あっさりと回答した。ここまで出来ればあと一歩。
俺「じゃあ次。高さhを半分にすると?」
するとまたもや彼はあっさりと回答した。
生徒「n。」
俺は神を見た。
数日後に迫った定期考査に向けて熱血に指導していた。
俺「じゃあ次の問題。高さがh半径がrの円柱Aがあります。
この円柱の高さを半分に半径を2倍にした円柱Bの体積は
円柱Aの何倍になるでしょう。」
生徒「・・・。」
数学が苦手な彼にとって、
少し難問であったのか暫くの間沈黙が続いた。
この様に回答が困難になってしまった場合、
俺は直ぐに答えを教えるのではなく、
少しずつ救いの手を差し伸べるようにしている。
俺「じゃあ、まずは円柱Aの体積を求めようか。」
生徒「hr²π。」
円柱の体積を求める公式を忘れている事もなく意外にも
あっさりと回答した。ここまで出来ればあと一歩。
俺「じゃあ次。高さhを半分にすると?」
するとまたもや彼はあっさりと回答した。
生徒「n。」
俺は神を見た。