あー、疲れた。
実は、医者から持病が原因で4週間の要自宅療養&安静を診断されてる状態。
でも休むことなんてしないもん!
てか、休めないもん。
年度初めやしー。
あらたなチャレンジもしてるしー。
でも、かなりヤバいじょ、今日は、、、。
こんな日は、音楽聴いて、ワイン飲んでリフレッシュ~!ハハハ。
頑張るもん!!! Yeah!!!o(^▽^)o
わたし、おとめ座です。
おとめ座は、批判家で他人の欠点を見つけやすく、
痛烈に批判するそうです。
そのためなんだろうか。。。
私は学生を年に1度ほどコテンパンにやってしまうことがあります。
言葉で。
学生がまちがったことをした時、学生に注意するのですが、
それが、とことん怖いらしいのです。
先週も学生を1人泣かせてしまいました。。。
私は、言葉を選んで慎重に、激昂せず、ゆったりとした口調で
話すのですが、それが逆に怖いらしいのです。
「あなたは、どうしてこうしたの?」
「こうすればどうなるとおもった?」
「結果、どうなった?いまうまくいってる?」
「うまくいかなかったよね。どうしてうまくいかなかったとおもう?」
「今振り返って、どうしておけばよかったと思う?」
「わからない?」
「そういうときはね、●●●することもできたんじゃないかな?」
「あるいは、×××という考えもできるよね?」
「そうだよね、今回はこの失敗でいい経験ができたから、
次からは、今回のことを思い出して、考えようね。」
といった内容なのに、どうして、そんなに怖いのかなぁ。
とかんがえていたら、
同僚が
「あなたが正しすぎて、相手に逃げる隙を与えていないからじゃない?
それに声のトーンが怖すぎ。
相手に考えさせているように持って行って、
相手の失敗に気づかせる手法はいいけど、
そこから理詰めでどんどん追い込んでるように見える」といった。
はぁ。そうかぁ。
でもどこをどう直せばいいのかよくまだ分かっていない。
注意をするときに相手に逃げる隙を与えるってどうするの?
正しいこと言わないでどうしたらいい?
声のトーンは明るく改善方向にしてるけど、
逆にそれも怖いとの意見も。。。
理詰めのつもりはないんだけどなぁ。。。
はぁぁぁぁぁ。
注意の上手な人になりたい。。。
おとめ座は、批判家で他人の欠点を見つけやすく、
痛烈に批判するそうです。
そのためなんだろうか。。。
私は学生を年に1度ほどコテンパンにやってしまうことがあります。
言葉で。
学生がまちがったことをした時、学生に注意するのですが、
それが、とことん怖いらしいのです。
先週も学生を1人泣かせてしまいました。。。
私は、言葉を選んで慎重に、激昂せず、ゆったりとした口調で
話すのですが、それが逆に怖いらしいのです。
「あなたは、どうしてこうしたの?」
「こうすればどうなるとおもった?」
「結果、どうなった?いまうまくいってる?」
「うまくいかなかったよね。どうしてうまくいかなかったとおもう?」
「今振り返って、どうしておけばよかったと思う?」
「わからない?」
「そういうときはね、●●●することもできたんじゃないかな?」
「あるいは、×××という考えもできるよね?」
「そうだよね、今回はこの失敗でいい経験ができたから、
次からは、今回のことを思い出して、考えようね。」
といった内容なのに、どうして、そんなに怖いのかなぁ。
とかんがえていたら、
同僚が
「あなたが正しすぎて、相手に逃げる隙を与えていないからじゃない?
それに声のトーンが怖すぎ。
相手に考えさせているように持って行って、
相手の失敗に気づかせる手法はいいけど、
そこから理詰めでどんどん追い込んでるように見える」といった。
はぁ。そうかぁ。
でもどこをどう直せばいいのかよくまだ分かっていない。
注意をするときに相手に逃げる隙を与えるってどうするの?
正しいこと言わないでどうしたらいい?
声のトーンは明るく改善方向にしてるけど、
逆にそれも怖いとの意見も。。。
理詰めのつもりはないんだけどなぁ。。。
はぁぁぁぁぁ。
注意の上手な人になりたい。。。