加速度学習技術の基礎を学ぶ。
〈内容〉
［新しい知識とは？］
◯加速度学習法的速読
［速読術という技術］
◯文字を読むとは？◯文章を読むとは？◯新しい知識は、読むことはできない？
◯加速度学習法的暗記
［記憶術という技術］
◯記憶とは？◯覚えたかどうかの指標◯思い出すには？◯記憶術のあれこれ
◯加速度学習法的記録
［記録という技術］
◯記録と記憶の違いとは？◯記録する目的は？◯記録的記憶術とは？
［新しい知識を記憶に置き換える癖］
◯新しい知識を学ぶは難しい
［新しい知識とは］
◯知識とは？◯新しい知識とは？◯新しい＝知らない
◯知らない知識＝見るも読むも気づくもできない知識
［知らないを知っているに変える技術］
◯知らないものは、見えない？◯知らないものは無いと等しい◯無いものを有るものに変えるには？
◯新しい知識は取り扱い不可能
［取り扱い不可能な理由］
◯気づかない◯見えない◯知らない◯わからない
［加速度学習的スピード］
◯テンポ
◯スピード
◯正確性
◯逆算思考
［超加速度学習で必要なこと］
◯クロックサイクル
◯情報処理スピード◯速さが1番大事
◯認知
◯認知という癖◯認知しやすいようにする◯得意ない認知プロセス
◯並列思考
◯並列に考えるとは？◯反対の視点◯多並列のススメ
◯マルチタスク
◯マルチタスクは能率悪い？◯マルチタスクをお勧めしないワケ◯マルチタスクは技術
［学びを実践するに必要なこと3つ］
◯結果を予測する
◯予測する技術◯予測の仕方◯予測は間違う
◯結果を評価する
◯評価する技術◯評価の仕方◯評価の目的◯認知バイアスと評価
◯結果を分析する
◯分析する技術◯分析の仕方◯分析の目的◯認知バイアスと分析
［実践している言動3つ］
◯暗記（記憶）
◯暗記するとは？◯暗記する目的は？◯暗記はケーススタディ◯暗記＝統計モデル
◯想像
◯クリエイティブな技術◯誰もがクリエイティブになれる理由◯想像力は、記憶の改竄（かいざん）から始まる◯情報の細分化と再合成
◯アレンジ（応用）
◯アレンジは嗜好（しこう）◯アレンジは都合の良い改竄（かいざん）作業◯足し算と引き算でアレンジは無限大◯目的と機能と応用
［記憶に必要な2つのこと］
◯インプット（入力）
［インプットの仕方］
◯五感を使う◯場を使う◯雰囲気
◯アウトプット（出力）
［アウトプットの仕方］
◯思い出す◯記憶を検索◯出力
［加速度学習法とは？］
◯学ぶというプロセス
◯学ぶとは？◯学んでいるかどうかはどこで測る？◯学びに終わりはない？◯学び続ける技術
◯できるというプロセス
◯できるとは？◯できたという評価？◯できるという自信は？◯できるということはどうなること？
◯理解するというプロセス
◯理解するとは？◯理解＝安心◯理解＝既知◯理解＝固定概念？
［資格試験に必要な3つのこと］
◯目的
◯試験
◯記憶術
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