数学の学習法の第二弾「思考力」の強化について述べさせて頂きます。
「思考力」には，論理的思考力と発見的思考力の二つのタイプがあります。論理的思考力は数学においては前提とされるもので，これに発見的思考力が加われば，受験数学においては，無双状態になります。
しかし，発見的思考力は天賦の才的な要素を内包しており，一朝一夕に身につくものではありませんが，論理的思考力を鍛錬することで強化は可能なのです。
従って，まずは論理的思考力を育成することが肝要です。では，具体的に何をすればよいのか？それは，問題演習に尽きます。
基礎問題・標準問題・難問題から個々の到達段階に合わせて，問題を選び，解きまくります。「あれこれ手を出さず，１つの問題集に集中すべき」ということを聞くこともありますが，全くナンセンスな話です。そのようなやり方では，応用力はつきません。
しかし，やりっ放しはただの時間の無駄です。大切なことは問題を解いたあとのフォローアップです。
自力解決が可能な問題は，別解の有無を確認し，その別解を習得していきます。このように，別解を模索することは発見的考察の訓練にもなるのです。
考えても解けないときはヒントを読んで試みる，さらに納得のいくまで解答を読み，不足していた知識や考え方をマスターします。
ただし，これには時間と手間がかかります。そこで，我々個別指導塾の出番というわけです。高口塾では，個別指導塾の利点を生かして，メールでも質問を受け付け，対応しています。優良な学習塾を利用して，思考力の向上を図ることも１つの手段となります。