「会話英語」 を 「英（語）会話」 と誤解して学習すると
「会話英語」 を 「英（語）会話」 だと思って習い続けるとどうなるでしょう？
「会話英語」 は全て英語のテスト形式で教えられ、英語のテスト形式でその成果が
計られます。
ですから、 「会話英語」 を ｢英（語）会話｣ だと思って習えば習うほど、それだけ余計
に 「本番の英会話の状況」 を 「（会話）英語のテストの状況」 と思い込んでしまいま
す。
いや、思い込むと言うよりも、全身全霊がそう条件付けられてしまうのです。
つまり、たとえ後に 「本番の英会話の状況はテストの状況ではないのだ。 準備なし
だから、互いに協力し合ってする相互コミュニケーションの状況なのだ」 と分かり、
そう強く思い、そう自分に何度言い聞かせても、本番の英会話の状況に入るや否や、
そんな思いとはうらはらに、身体が、血が、それがテストの状況として反応するよう
になってしまうのです。
そうなってしまったら、大変ですよ。
ですから、そのような 「会話英語」 習得の方法で英会話を習ったり、独習したりする
ことは今すぐにでも止めましょう。
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「会話英語」 を 「英語会話」 と誤解するのは、「コーヒーカップ」 を 「カップコーヒー」 と
誤解するようなものです。
それはまた、「剣劇」 や 「剣舞」 を 「剣術」 や 「剣道」 と誤解するようなものです。
（以下次回）
暗記なしテキストなし英会話ヒューコムインター英会話学院
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下記の英語での解説も参考にしてくださいませ。
If Students Keep On Learning 'Conversational English'
What will hapen if students keep on learning 'Conversational English' mistaking it for
'English conversation'?
'Conversational English' is always taught in a form of test in a wider sense.
And the result is always measured in a form of test as well.
So the more students learn 'converstional English' mistaking it for 'English conversation',
the more they will be convinced that the real English conversation situation is a test taking
one.
No, not convinced but rather conditioned.
That is, we should rather say that the more they learn 'converstional English', the more
they will be conditioned physically and mentally to take a real English conversation situa-
tion for a test taking one.
The reflexes of this conditioning are nothing but hindrances to carrying on a real English
conversation successfully.
So they should quit learning 'conversational English' as soon as possible.
Or they should wait to learn it until they have mastered real English conversation method.