【 before→after 】
初心を思い出させていただきました(*^^*)
「おうちde数学」
授業before→after
たけちゃん先生(Hideto Takeuchi 先生)と
タカタ先生(高田 和典 先生)の
ありがたいお話に
「活力」をいただきました。
私自信
日々の「授業」は
本当に試行錯誤です！
学生の頃や教師になりたての頃は
私は「究極の授業」をするんだ！
私が授業したら全員に
楽しんでもらえるはず！
なんて「根拠のない自信」や
「熱い想い」だけで突き進んでいて
今振り返ると恐ろしいことも
いっぱいしていました。
お恥ずかしい(苦笑)
で、だんだん経験（歳？）を
重ねるにつれて
全員なんてありえない、、、とか
思うようになって
授業に慣れていく自分がいました。
それでも
「数学で感動と喜びを！」って
想いはずっとあって
現場を離れ
子育てに専念してる間も
細々と孤独に数学の
勉強をしてきました(苦笑)
なので、仲間がいるって
本当に幸せなことだなぁって
思います。
今回も６０名を超える方々が
参加されていて
お話したことがない
先生方がほとんどでしたが
皆で「授業をよりよくしよう！」っていう
熱い想いで繋がらせていただいている事が
何だかとても嬉しくて、心強くて
幸せな気持ちでいっぱいにならはながら
お話を聞かせていただきました。
素晴らしいお話しの数々で
授業作りのヒントをたくさん！
その中でも特に印象に残ったのは
ドライビングクエスチョン（
わくわくドキドキするような質問）です！
「子供達が自ら活動して
考えたくなる様な発問」
「言葉を足してあげることで
考える筋道が見えて
考える筋道が見えると
人って考えたくなるもの
数学が嫌いな人でも」、、、
ある生徒の顔が頭をよぎりました。
私の声かけ(発問)次第で
表情が明るくなるかも？！
って思いました。
で、そんな表情を想像して
ワクワクしました(笑)
これからは特に
「ドライビングクエスチョン」を意識して
教材研究をしようと思いました！
そして、「初心」に戻って
出直そうって思いました！
最後に
「生徒のbefore→after」だけでなく
1回1回の授業を通じて
「我々がどうbefore→afteするか」
というお言葉に勇気をいただきました。
失敗を恐れず、転んでも転んでも
前に進んで行こうって思いました！
たけちゃん先生、タカタ先生
素敵な学びをありがとうございました。
そして、ご一緒させていただいた
先生方にも感謝の気持ちでいっぱいです。
本当にありがとうございました♥️