【算数日記】
超ご機嫌で帰ってきた娘。今日は最高の１日だったそうです(*^^*)
「何かいいことあったん？」と聞くと「分数が分かってん！」
とっても嬉しそうだったので、一体どんなことが分かったのか興味深々の私(笑)
「ママもめちゃ知りたい！教えてくれへん？」と言うと「いいよ！」
とすごい勢いで書きはじめました。
内容は「3/10+2/10」がなぜ「5/10」になるかについての説明でした。
分子の10は10等分しているだけだから量ではなくて、分子が本物の量だから「3+2=5」を考えて、5/10になる。10等分は何も入っていない分も考えていい。ことが分かった瞬間、超スッキリしたそうです。
私はそこまで考えたことがなかったので、「そんなこと考えてるんだ・・・」娘の説明がとても新鮮でした。
さらに、何をしている時に「分かった」のか知りたかったので、聞いてみると、
クラスで発表する場面。友達が手を挙げて発表している時に、もっと上手く「説明」できないか考えていたらひらめいたそうです。
やっぱり「説明」かぁ！
数学が分かるようになるためのキーワードは「自分の言葉で説明できる」こと。
そして、先日の河内先生のお言葉「数学と言う言語を正しく運用する」が頭をよぎりました。
数学と言葉・・・結びついてるなぁ。
私ももっと言葉を意識して問題を解いてみよう！そして、生徒にも！娘のお陰で、心を新たにできた瞬間でした。ありがとう！
それにしても、「分かる」って本当に嬉しいことなんだな・・・と娘の笑顔を見ていて思いました。そして、こういう笑顔がもっと広がったらいいのにな・・・と改めて感じました。
娘のクラスでは、算数の授業で分かったことを
「算数日記」に書くことをされています。なので、「算数日記」のテーマは、これで決まり！とっても嬉しそうです♥️
