二週間で、現代文のプロになれるだろうか。
いや、なれる訳が無い。
いくら一流予備校講師の真似をしたって、慣れても三流である。
そのレベルでいいから達したい。
個人的には、原発再稼働、憲法改正、集団的自衛権の公使容認は反対であった。
生半可な知識のひけらかしは、良くて過激派、悪くて馬鹿と見られかねない。
私を大学受験で救ってくれた某予備校講師（流行語の人では無い）は、社会問題を例として取り上げ論説文内の主張と結びつけていた。
重要文を追って行くと、答えにたどり着く。最初はボロボロ。
だけど要約文の作成で論点を追うトレーニングができた。
今大学にいられるのもその先生のおかげである。
わかりやすかったし、かっこよかった。
「本を読め。」と一蹴するどこかの中学教師とは違った。
だけど、その足下の１０m下にもどう頑張ったって届く訳が無い。
それでもなんとかしたい。
お金を頂いている。
大学の英語のレポート２つを適当に終わらせる。
期限の３分前にメール提出。
教授は今カナダ。現地時間ならまだ締切では無いが、念のため日本時間に合わせた。
その後量販店に洗剤を買いに行き、現代文の用語集を作成。
倫理、政治経済、現代史の知識、は不十分なので資料集を総動員。
生徒さんのためになるのか？
それから過去問をあさる。
先日出した問題を復習。旧帝大入試からの出典であった。
爆発したい。明らかに生徒さんの実力と要望とかけ離れている。
研究不足他ならない。
爆発したい。
いい加減寝たいけどまだ漁りたい。
ゼミの会議まであと５時間。
今日は昼から２２時まで授業だ。ほぼすべて高３。
授業体力が落ちたのか？それとも案件が重いのか？
授業を構成するのに時間が必要、そう言い切るのは甘えになるのか。