「あ、見せて下さい。」
「ここ置いておきます。」
「いや待て。明日やることは？ほら、さっき渡した紙。」
「え？あれ書かなきゃいけないの？」
午前３時に作ったto doリスト。
からかうのもほどがあるだろう。
「そうだよ。だって決まったでしょ？」
面談時、前日にやるべきことをあいつの口から宣言してもらい翌日チェックするというもの。
「あれはお父さんが決めたことで俺が決めたことじゃない。」
え？
初っ端からこれは無いだろ。
面談、そして伊藤先生が熱く語ってくれた意味はすべて水の泡。
「いやいや、待って。チェックせずには帰すことができない。
もう遅いし決めて。明日やること。」
「えーー、ネクステ。」
「それだけ？古文は？日本史は？現代文のあれ書き終わった？」
「まだ。」
「あと模試の復習は？どこまで行った？」
今日塾に来てここまで終わらせると宣言した部分まで終わってない。
これもアウト。
「じゃ、現代語訳まだなのね。」
「うん。」
「じゃあやらなきゃいけないよね。」
「うん。だけど待って、こんなに厳しいとは思ってなかった。」
「いいから書いてよ、さ、ほら。」
頑に書くのを嫌がる。
まるで反抗期の中学生、いや小学校高学年のようにも見える。
「えー、ちょっともう一回父と話してきます。」
そこだけ大人。今までちゃんと計画的効率的に勉強できた事実があっただろうか。
「何？納得いってないってこと？」
「うん、あんまり。」
「わかった。それはわかった。つまりこのやり方に不満があるってことね？」
「・・・うん。」
「じゃあ、
なんでその時に言わなかったの？」
他にも生徒さんがいたが構わず厳しくゆっくり問いただした。
「え、だって。」
「今お父様に電話して。」
「帰ってきてるかわかんない。つながるかもわかんない。」
「じゃあ明日やること教えて。」
「文法、単語。」
思いつきで言っているようにしか見えない。
「それだけ？」
K大のボロボロだった長文の復習が優先ではないか？
「わかった。今日はもう遅いから帰っていいけど。」
「はい。」
あいつがクスッと笑った。
「ちょっと、笑ってる場合じゃないでしょ。
できるの？」
あいつを非常階段まで送り出した。
なぜか終始笑顔。
「私さ、今日仕事しないで帰ることになるんだよ。
いやそれはどうでもいい。
ただ、今まで勉強できてたの？」
「いや、」
「だよね？受からないよこのままじゃ。」
反抗期の少年の顔をしている。どこか嬉しそうにも見える。
なぜ？
「家に電話するから。」
あいつが階段を降りていく。
「さようなら。」
「さよなら。」
目を合わせずに返してくれた。