2019年日本語教育能力検定試験Ⅱ問4の3 解説

令和元年日本語教育能力検定試験Ⅱ問4の3 解説

【教授法】

問１　この教師が用いてる練習方法

学習者の誤用　　　　　  / / / / 

　×　　　　　　 　　　　オモシロカタ　です

         　/ / /

　〇  おもしろかった　促音の拍　と　アクセント　の誤用

　➡ 教師は　拍の練習のため身体運動で練習させている

  ➡  VT法

問２　　学習者の発音が変わった点

　　　　　　  　/ / /

　　　　　　オモシロカタ　

　アクセントは直ったが促音は使えないままである

　➡　正解　ｄ　アクセント