TEACCH （ティーチ）
Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children
TEACCHは、アメリカで誕生した自閉症の人に対する治療方法で、日本でも広く取り入られている、共生を目指す治療方法です。
TEACCHの特徴は、自閉症の特性を矯正するのではなく、特性はそのままに無理なく一般社会の中で暮らせるように包括的（自立とQOLの向上）に支援していくものです。
プログラムを実践するうえで構造化、視覚的な情報を活用する事がポイントで、自閉症児、特に知的障害がある子に向いていると言われています。
構造化の重要性！！
ASDの傾向がある子どもは、これから何が起きるのか？何をするのか？何をやるのか？
等、先の事が分かっていないと、状況が理解出来ず混乱を招いたり、情緒が乱れてしま
います。
構造化を用いて環境を整理する事で、状況理解を容易にする事が出来ます。
物理的構造化 ： 周囲を物理的に整理する事で、不安や悩みを軽減し、先の事の予測
を可能にします。（物理的構造は、ハードな部分になります。）
・ワークエリア（勉強や作業をする場所）
・プレイエリア（レクや遊びの場）
・トランジションエリア（スケジュールや何をするのか確認する場所）
・カームダウンエリア（クールダウンや落ち着く場所）
知的障害で自閉症児には、視覚的構造化する事で、クレーン現象ではなく、明確に自分の意思表示をすることが出来ますし、ご家族も何を要求しているのか、理解が容易になると思います。
管理者
児童発達管理責任者
田中 響一