複合スペースmarbleさんで
”発達障害Kidsとママのお片付け育”
に参加してきました♪
アスペルガーのお子さんがいる
整理収納アドバイザーの古庄さんが
”整理収納”の基本や
”いざ！片付け！”という時におすすめの
片付けのポイント
ご自宅で奮闘中の
お子さんとお片付けに向き合う日々などを
スライドで紹介してくれながら
実際にお子さんとのやり取りの中で
気がついた”大人の視点””子どもの視点”を
沢山お話してくれて
自宅で実践してみたいアイデアを
沢山いただいちゃいました
メモがとまらない(笑)
参加していた男性の方から
おもしろいアイデアもいただきました
その方も現役パパさんで♪
”片付け”という言葉のかわりに
”さあ！つくろう！”という表現を使って
子どもたちとお片づけをするんだって！
スタートの整っている状態が”０(ゼロ)”
遊んでる時間が”１の創造”
そして片付けを”２の創造”の時間
として、思考を切り替える♪
1の創造で思い切り遊んで
2の創造では、最初の状態に戻す
空間づくりを遊びにする
遊びから片付けまでを
楽しい時間として1セットにしながら
求めるゴールに近づけるっていいな
聞いててワクワクしすぎて、講座後
ブログにのせてもいいですか！！！と
声かけちゃいました
marbleの津田さんからも
作業療法士さん視点で
片付けの際にありがちな
親子間での”こだわり”の違いや
声かけの仕方のコツを聞いて
なるほどーと、またまた新たな学びも♪
”片付け”という言葉って
小さなころから当たり前に聞いてきて
あたり前に使っているけれど
その感覚は
自分と他者では全然違っていて
大人と子ども
親と子
夫と妻、家族
やり方も、やりやすさも
”片付けなさい”のたったひとことで
お互いに理解しあえるほどの
明解な答えなんてない言葉なのに
これまで何度
”片付けなさい！って何回言っても
全然片付けない”
と言ってきただろう(笑)
”わかる”ということと
”行動できる”は全く別
↑これスリングレッスンと一緒ですね
お片付け用にと
きれいに印刷された”ラベルの文字”も
文字が読めるからわかるだろう
という大人の視点だけでモノを見ていたから
文字としては読めるけど
言葉の意味は理解できていない
という子どもの状況に気がついてなかった
色んな視点(立場)で物事を見る
子育ても
それ以外のことにおいても
ここは本当に大切！と
あらためて感じました
講座の最後の質問タイムで
参加していたママからでた問い
そもそも、
お片付けをする意味ってなんだろう
うーん、なんでしょう(笑)
”なんでお片付けを
しないといけないんだろうね？”
子どもと一緒に考えてみて
共通のゴールを見つける
そんなコミュニケーションから
我が家のお片付けを見直そうと思います
シリーズ化していこうかな♪
なんてお話もでているようなので
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