家庭学習の内容は、学校の授業の内容に沿ってやるというのが 今の学校でも前の学校でも
決まりになっていました。
しかしながら、遼は断固として自分が決めた内容のものしかやろうとしません。
周りがいくら言っても、自分が興味のあるものしかやりたがらないという、
ASD (自閉症スペクトラム) にありがちな「興味や行動の偏りの部分」が強く出ているので、
誰が何と言おうと無理なものは無理なのです。
なので、内容はいつも大好きな理科か、あっても社会になってしまいます。
しかも、授業の内容に沿ったものではなく、中学校や高校でやるような内容…＾＾；
３年生の時には 内容が偏り過ぎなので、交流級の先生より注意を受けましたが 結局直らず…。
４年生になってからは、支援級の先生が遼の家庭学習をチェックする事になったおかげか
内容の偏りで注意を受ける事は無くなりましたが、漢字は苦手な事もあって書けなかったり、
書けていても何かが足りなかったり…。
やりたがらない理由を聞くと、「学校でやったから、家でわざわざやりたくない。
学校でやったから、何度もやりたくない」と言う。
やったところで、普通に漢字を何度もノートに書かせたとしても 頭に入ってこなければ
漢字を勉強していないのと同じ事。
…で。色々考えた結果、昔の漢字表を思い出す。
一画目が赤、二画目が青…という、書き順も書いてある漢字一覧表。
これをさせて、ちょっとした漢字辞典っぽいものを作っちゃうのはどうだろう？
と、遼に提案してみる。
すると、「カラフルで楽しそう＾＾」と乗り気に。
ただ書き順だけ書くんじゃつまらないからと、音読み・訓読みと熟語も書かせる。
それがコチラ。⇒
これは本人も気に入ったのか、かなり長続きしています。
字が大きいせいか、多くても１日３文字が限界ですが…。
毎日やらせると飽きるので、何日おきとか 少し間隔を空けてさせているのもいいのかも。