支援級に転籍になってから、一年が経とうとしています。
私自身、遼が今の先生に巡り合えた事にとても感謝しています。
支援級になってから、遼が楽しそうに学校に通えているのが 何よりです。
学校での遼は、
・先生に話す時は必ず「です」・「ます」調。言葉遣いは丁寧らしい。
・先生に話す時は必ず「です」・「ます」調。言葉遣いは丁寧らしい。
だから、この前の騒動で「その件についてはお騒がせしました」と、遼が先生に頭を下げて
たのね。
↑…言葉遣いが もはや小学３年生の域じゃないけど＾＾；
・マラソン大会・運動会・学芸会等は どれも最後まで頑張ろうとする姿が見られた。
先生曰く、たのね。
↑…言葉遣いが もはや小学３年生の域じゃないけど＾＾；
・マラソン大会・運動会・学芸会等は どれも最後まで頑張ろうとする姿が見られた。
↑「交流級と支援級 (の演目) どっちも出る」と言った時にはどうなるかと思ったけど＾＾；
・自分から進んで委員会に名乗りをあげて、何とかこなしたり…。
↑こっちこそ「できるのか？＾＾；」と本気で心配したけど、何とかこなしていたり…。
・１年生の時と２年生の時は大泣きだった、６年生を送る会や卒業式では
「泣いたけど、声を出さずにこらえたよ～」と話したり。
↑先生は、遼が泣いていたことに気が付いていなかったようですが…＾＾；
家と学校での遼が、あまりにも違い過ぎる事を 先生に言うと「家と学校でオン・オフの
切り替えがキチンとできているんですね」との事。
・自分から進んで委員会に名乗りをあげて、何とかこなしたり…。
↑こっちこそ「できるのか？＾＾；」と本気で心配したけど、何とかこなしていたり…。
・１年生の時と２年生の時は大泣きだった、６年生を送る会や卒業式では
「泣いたけど、声を出さずにこらえたよ～」と話したり。
↑先生は、遼が泣いていたことに気が付いていなかったようですが…＾＾；
家と学校での遼が、あまりにも違い過ぎる事を 先生に言うと「家と学校でオン・オフの
切り替えがキチンとできているんですね」との事。
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遼たちのいる支援級の担任の先生は、20代後半の若い男性の先生です。
小学校赴任が初めてらしく、支援級担当ももちろん初めて。
小学校赴任が初めてらしく、支援級担当ももちろん初めて。
私も遼も支援級は初めてなので、初めて尽くし (笑)
どうなるのか、ほぼ手探りの状態からでした。
そのせいか、遼たちの事に一生懸命になってくれる先生です。
とても明るく活発で、子ども目線に立ってくれる先生。
そのせいか、遼たちの事に一生懸命になってくれる先生です。
とても明るく活発で、子ども目線に立ってくれる先生。
遼も支援級の子たちももちろんの事、遼の交流級の子たちも この先生の事が大好きで
とても懐いているな～という印象。
とても懐いているな～という印象。
「担当した子どもたちは とても思いやりを持っている子たちで、クラスの誰かが休むと
心配し、自分 (先生) が具合悪そうにしてると『休みなよ～』と言ってくれたりと、
とてもいい子達で…。小学校赴任は初めででしたが、こんなにいい子達に巡り会えて
良かったです」との事。
心配し、自分 (先生) が具合悪そうにしてると『休みなよ～』と言ってくれたりと、
とてもいい子達で…。小学校赴任は初めででしたが、こんなにいい子達に巡り会えて
良かったです」との事。
私自身、遼が今の先生に巡り合えた事にとても感謝しています。
支援級になってから、遼が楽しそうに学校に通えているのが 何よりです。
4月からの年度では、クラス編成がまだどうなるか分かっていません。
遼の通っている学校は、市内の小学校の中でも 支援級の規模が大きい学校ではありますが、
支援級が複式学級の為に １年でクラス編成になる事があるらしい。
遼の通っている学校は、市内の小学校の中でも 支援級の規模が大きい学校ではありますが、
支援級が複式学級の為に １年でクラス編成になる事があるらしい。
持ち上がりになる子もいるようですが、こればかりはよく分らず…。
来年度も 今年度と同じ先生が担任であってほしいと、親子共々切に願っています＾＾；
来年度も 今年度と同じ先生が担任であってほしいと、親子共々切に願っています＾＾；