ようやく冬練期間(約半年)の数値を取り終えました。
毎日頑張っていたのは間違いありません。
が、半年間の成長値としては物足りませんでした。
もう一度言います。本当に頑張っていました。
これの何が困るって、これでモチベーションが下がるのは本人なんですよね。
頑張れる人の間に（思考がひねくれる前に）、なんとか結果に繋がる「正しい努力」に持っていきたいものです。
ミーティングでも話したのですが、いずれは誰もが「結果」を求められることになります。
学生のうちに「過程」を重視するのは賛成なのですが、それが結果のために本気で考え本気で取り組んだ過程なのか、ただただ時間と体力を費やしただけなのか、では大きく変わってくると考えています。
特に多様性の時代と謳われる昨今、（完全に主観ですが）学校現場では後者の「頑張っていれば結果が伴わなくてもＯＫ！」という流れを感じます。
生徒も気分がいいでしょうし、トラブルにもならないと思いますが、個人的には、そんな状態で社会に送り出すのは…と思ってしまいます。
社会人１年目から「何かできる人」は稀なので、厳密には、「何かできるようになる人」かどうかだと思います。
そのためには、学生のうちから目標に向けて仮説→検証を繰り返し、（失敗を重ねながら）「正しい努力」を習得しておいてもらいたいものです。
何度でも失敗ＯＫな学生だからこそ、本気で結果を掴みにいってもらいたいと思っています。
大丈夫です、野球で負けても命はとられません。
だからこそ私は勝ちにこだわります。
結果が全てです。
ということは、結果を出すための過程が全てです。
…と、こんな話がしたくなったのは、とある記事に目が留まったからなんです。
寄附や大学のシステムの話は置いておいて、私が興味を持ったのは、「肩書き」より「何ができるようになったか」を重視していてる点です。
先日卒業式がありましたが、何か「卒業おめでとう！」に違和感を抱いてしまいました。
最近では高校に行くのが当たり前になっていますし、（少子化にも関わらず）大学生の人数も増えていると聞きました。
「肩書き」どうこうよりも、野球部には、高校３年間で「何ができるようになったか？（そのために何をがんばったか？）」を、胸を張って言えるようになってもらいたいです。
まずは春の大会で結果を掴みにいきましょう。
その抽選が明日あります。またご報告しますね。