家族紹介
👦ちょーなん 高3
（むかーしASDもしくは繊細さん）
👦じなーん 小5
（ASD・LD・トゥーレットの発達凸凹）
👧すえっこ 小2
（おそらく健常）
そして だんなと私の5人家族です。
グチ（メインになるかも💦）を吐き出しつつ日常のこと、おうち療育の関係ことなどをお伝えしています
こんにちは。ひよこまめです
小５でうけた WISC検査 結果の続きです。
他の特徴的なこと
・言語的な情報から物事を考えたり推測するのは得意。
わたしは誤解してたのだけど、
言語的な情報とは文字を読むことからの情報ではなく、
相手の話内容からの情報ってこと。
（メラビアンの法則ってのがあるのよ。
わたしの忘れ防止のためにつぎまとめます）
何かを覚えるときには、内容をつけて覚えるといい。
漢字を意味や成り立ちから覚えるとかね。
・情報を言葉にだしながら
整理していくいいクセがついている。
しゃべりながらまとめていくのはいい。
ただこれ、学校ではちょっと問題なのよ。
テスト中小声でしゃべりながら解くときがある・・・
迷惑なので、
頭の中でしゃべりながらを練習しないといけない。
・図形など意味のない形をおぼえるのはきびしい。
だから漢字や英単語を覚えるのはきびしい。
処理速度の問題もあって、
反復練習はほぼほぼ意味がない。
・書字問題＆処理速度問題から、
黒板を書き写すのはきつい。
また、テストも時間内に全部終えるのは難しい。
・短期記憶が苦手なので、
複数の指示がはいりにくい。
今のところ同時にはいるのは最大４つの内容。
どういうことかというと、
「明日午後3時半に
スーパーにいって特売のだいこんを買ってきて」。
これで
「明日」「午後3時半」「スーパー」「特売のだいこんを買う」
で４つの内容。
これに、
「あ、ついでにじゃがいもと牛乳買って、帰りにはがきだしてきて」
なんて情報が追加されると覚えられないってこと。
・だから、メモをするクセをつけていく必要あり。
メモ含め書くのが嫌いなので
どういう形でメモをとるか、
また、自分にあっているか探していくのが
今後の大きな課題。
こんなかんじでした。
納得がいっぱい。
WISCは、今の得意や苦手がわかるツール。
今後どうやっていくといいのか、
人生を生きやすくするための戦略を
考えるために必要なツールだととらえています。
また、時間ができたら少しずつ、
今までとりくんだこと、
今とりくんでいること、
などをまとめていこうと思います。
今日もお読みいただきありがとうございました