教育心理学概論の通信指導が４０点だった私は、ショックで、
しばらく動けなかったのですが、
気をとりなおして、どこが間違ったか、またレビューで正解を読んで確認しました。
が、
が、
本音をいえば、「全然わからない」。
実は、通信指導の問題の選択肢が「どれも正しい」ような気がして、
実際、解答の説明を読んでも、「ええええ？？？？」となっているのです。
どうも国語力がないのかな、わたし。
と、まぁ、そんなこと言っても仕方がないので、解答を参考にもう一度見直し。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
「活動の中で成立表象」について
活動の中で日々学んでいるが、これは心の中で起こる認知過程であって、目には見えないことが多い。人は多様であり、考えることも多様。また同じ人でも変わっていく！！！
確認事項として３点。
心の中の認知過程
人によって多様
認知過程は学びによって変わる
街を移動する認知過程の多様性
活動することで人は学ぶ！！！
知らない街を歩く時、最初は地図を持って歩く
↓
だんだん、街の様子がわかるようになる
↓
わかってきたら、新しい場所でも、最初よりは探しやすくなる
表象の変遷として次のように考える。
同じことを何度もすることでその経験を学び蓄積する。そしてモデルができる。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
と、いうことで、もう一度問題と解答を読み、教科書も読んだのですが、
やっぱりわからない。
何がわからないかというと、文章の意味というか構造がわからないのです。
教科書、質問、解答、すべての文に共通に言えることですが文が「入れ子」になっていて、主語がどれなのか、指示語（それ、あれ）が何を指すのか、接続詞が何と何を接続しているのか、、、わからないのです。
わかんないよぉおおおおおお。
迷子になっちゃうよ～～～
と、頭がワヤになっています。
先日も教科書に「３つの問題ある」とかとか書いてあるので、何が３つか探しながら読んだのですが、話があちこち飛んでしまって
途中で消えてしまい、結局、わかりませんでした。
もういちど、国語の勉強をしなきゃならないのかな？？？
と、暗澹たる思いの私です。
ううううむ。
まぁ、めげずにやります！！！
だって、講師の三宅なほみ先生は好きだから（亡くなって寂しいですね、、、ご冥福をお祈りしながら）、頑張りたいのだが。。。
しばらく動けなかったのですが、
気をとりなおして、どこが間違ったか、またレビューで正解を読んで確認しました。
が、
が、
本音をいえば、「全然わからない」。
実は、通信指導の問題の選択肢が「どれも正しい」ような気がして、
実際、解答の説明を読んでも、「ええええ？？？？」となっているのです。
どうも国語力がないのかな、わたし。
と、まぁ、そんなこと言っても仕方がないので、解答を参考にもう一度見直し。
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「活動の中で成立表象」について
活動の中で日々学んでいるが、これは心の中で起こる認知過程であって、目には見えないことが多い。人は多様であり、考えることも多様。また同じ人でも変わっていく！！！
確認事項として３点。
心の中の認知過程
人によって多様
認知過程は学びによって変わる
街を移動する認知過程の多様性
活動することで人は学ぶ！！！
知らない街を歩く時、最初は地図を持って歩く
↓
だんだん、街の様子がわかるようになる
↓
わかってきたら、新しい場所でも、最初よりは探しやすくなる
表象の変遷として次のように考える。
同じことを何度もすることでその経験を学び蓄積する。そしてモデルができる。
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と、いうことで、もう一度問題と解答を読み、教科書も読んだのですが、
やっぱりわからない。
何がわからないかというと、文章の意味というか構造がわからないのです。
教科書、質問、解答、すべての文に共通に言えることですが文が「入れ子」になっていて、主語がどれなのか、指示語（それ、あれ）が何を指すのか、接続詞が何と何を接続しているのか、、、わからないのです。
わかんないよぉおおおおおお。
迷子になっちゃうよ～～～
と、頭がワヤになっています。
先日も教科書に「３つの問題ある」とかとか書いてあるので、何が３つか探しながら読んだのですが、話があちこち飛んでしまって
途中で消えてしまい、結局、わかりませんでした。
もういちど、国語の勉強をしなきゃならないのかな？？？
と、暗澹たる思いの私です。
ううううむ。
まぁ、めげずにやります！！！
だって、講師の三宅なほみ先生は好きだから（亡くなって寂しいですね、、、ご冥福をお祈りしながら）、頑張りたいのだが。。。