放送大学 発達心理学概論 論理的思考

発達心理学概論　第４回
論理的思考
連続的変化と非連続的変化との立場で人間の発達をみる。

ピァジェの発達段階理論
感覚運動期
前操作期
具体的操作期
形式的操作期

調節と同化のメカニズムが質的変化で行われる。
２つのバランス。
全体的均衡
内的な不均衡状態

発達の領域固有性


研究方法として
面接法
ルール評価アプローチ
マイクロジェネティックアプローチ