私自身英文法が大嫌いだったので、
面白くない内容をどうすれば子供たちが
楽しく学べるかな～?と考える時がある。
ピンチヒッターで他教室に教えに行った時のこと。
『May I use your eraser? Ok! Here you are.』
というやり取りを復習してから、
書く練習に入った。 正直、面白くない内容。
レッスン後半で家族の似顔絵を描いて、
クラスメイトに紹介するといった内容。
これも微妙。案の定皆似顔絵を描きたがらない❗
『わかった。 私も参加するわ。
我が家の友蔵描くわ。私のおじいちゃん、
ちびまる子ちゃんのおじいちゃん(友蔵)に
似てるねん。皆も下手で良いから、描いてなあ。』
私が真剣に描きだしたので、皆も描き始めた。
『わっ、こわ! 友蔵犯人みたいになってきた(苦笑)
誰か、消し、、、あっ、May I...』
6人中、4人が一斉に私に消しゴムをなげて、
大はしゃぎしだした💧
『え、まだMay I use your eraser?って、
言い終わってないけど! 物は投げやんといて。』
最後に我が家の友蔵を簡単に紹介したら、
私の絵を見て大爆笑していた生徒たち。
今日の大事な内容は、頭に残ってるのか
若干心配やけど、楽しんでたからまあいいかぁ～
一緒にレッスンを楽しむと、面白くない文法も
面白くなるよなあ～と感じた１日だった。