正しいとはなにか

正しいとはなにか

事実→事実の分析→意見

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正しいとは何か訓練(TNT)

表題:ウソではなく認知機能障害

事実の整理→事実の分析→意見

事実の整理

事実1.(武田先生)
・「NHKは故意か知識不足か?ハッキリするときが来た」が題名。
・NHKはウソを訂正してからに。

事実2.(認知機能障害)
・<選択的注意の低下>情報や刺激を選んで、それに注意を向けることができない

イラスト:周りの音(テレビや携帯)に気をとられ会話ができない様子
周囲のさまざまな情報や刺激に対して、取るに足らないものを無視して必要なものだけに注意を集中することができません。
例えば会話中に、周囲の動きや物音などにとらわれて、落ち着きがなくなるなどの行動がみられます。

<比較照合の低下>過去の記憶と比較して判断できない

例えば、Aさんがもっている本と同じものをBさんがもっているという理由だけで、AさんをBさんと思い込むというようなことがみられます。これは、ある情報や刺激に対して、過去の記憶の情報に適切に照合することができないために起こるものです。
また、細かなことにこだわって全体を把握できなかったり、言葉に隠された意味や比喩などを理解することができないことがあります。

<概念形成の低下>物事をグループ化して概念化できない

さまざまな情報に対して、類似点と相違点を区別して物事をグループに分けて概念化する機能が低下しています。そのため、過去の類似の体験に基づいての対応ができません。
例えば、箱は積み上げ、衣類はタンスにしまうといった整理整頓ができなかったり、手順よく料理ができないなどの不具合が生じます。

事実3.(統合失調症)
・高学歴者も統合失調症になる。
・症状の軽いのは統合失調症と診断されない。

事実4.(判断)
・妄想によって正しい判断が出来ない。

事実5.(反日)
・日本人が日本人を貶める。


事実の分析
・以上の事実より
・ウソではなく認知機能障害である。
・のが解る。


意見
・武田先生は、
・「NHKはウソを訂正してからに」
・と言っていますが、
・本人はウソという認識はないと思う。
・武田先生は、高学歴の人が知らないはずがないと思っていますが、
・反日の洗脳によって、日本人は心の病になっています。
・反日は、生物学的に本能が低下した状態です。
・正しい判断が出来るはずがありません。
・認知機能を高める治療が必要です。
・反日が病気だという認識を持たせることが必要です。
・ウソではなく、病気だとしないといけないです。