水曜日
2コマめは 中2 J I クラス
レッスンの中盤は ボイシズ
考え発信する力を育てます。
テーマは
起業家になったつもりで
①どんなビジネスを始めたいか
②誰をターゲットにしたいか
③なぜ？
④詳しく説明すると？
段階的に考えていきます。
この学習ね、どうやってしようか 悩むところなんですよ。
むずかしいでしょ。
いくつかのモデルが挙げられているので それを写させていた年もありました。
ところどころ 英作文の要領で。
でも、できれば 自分の頭で考えさせたい。
今年の中2生なら 興味を持って取り組めそう。
どうしよう。
そこで 考えたのが スマホの翻訳アプリを使いながら 取り組む方法。
みんな スマホを持っているからね。
思った通り みんな目を輝かせて いろいろ考えていました。
例えば
運転が危険になった高齢者のために 登録すれば目的地まで連れて行ってくれる自動車
暇を持て余す高齢者のために 一緒にゲームで遊ぶ相手をさがすマッチングアプリ
などなど
夢中に作業をしていました。
この方法、いいかも！
最後に、このあいだの日曜日 息子親子に ボンボンドロップシール探しにつきあわされたわたしが…
わたしはね、
ボンボンドロップシール探しアプリ
スマホを持って街中を歩いていて ボンボンドロップシールが入荷している店の前に来たら
「この店に 現在 サンリオの ボンボンドロップシールが 入荷してます！」
って 知らせてくれるの！
好評かと思いきや
わたしの右腕Aくん、
「えっ？ それ、街中で しゃべりだすの？」
そうだよ！
はずっ❗
何人かが連呼！ 不評に終わりました。
がっちりマンデー！には 出られないわっ