急に難しくないか![]()
『色』の『いろ』以外の読み方って!
娘ちゃんは色紙自体を見たことも触ったこともないので、説明が大変だった…
寄せ書きとかしたことないし、色紙…どう説明したらいいのでしょう![]()
音色って!!
難しい言葉がどんどん出てきちゃって、面食らいました。
国語のさぁ、カッコの中身の文章って一段下げるんだっけ?今までそう書いたことないよーと思ってたら、
解説の文中に下げないこともあるってあったわ。
これ、どっちが主流なんだろ。
算数はグラフの問題でした。
春休みの学童でドリルZを1人でやってもらってたんだけど、初めはグラフの問題は何をすればいいのか分からないって言ってた。
やり方がわかればあとはサクサクやってました。
あとは時計の読み方がしつこく出てたねー
午前午後とか急にむずいよね。正午っていう言葉も教えてなかったし、時計読むだけでも大変なのに情報量が多くて大変そうでした。24時間表記は思ったよりスムーズに理解してたよ。
30分後が何時何分かも、足し算と引き算でうまいことやってました。
後半、思考力ワークのようなパズルが出てたねー。得意分野なので楽しそうにやってましたー。
みらい思考力ワークはことば遊び
ひたすら言葉を探してました…
経験は地図!大変だったわぁ![]()
地図とGoogleマップとの違いを説明するところからむずいのよ。
でも、どうして地図記号が必要なのか?の問いに、
文字でごちゃごちゃになるから、と即答できてたのはすごい!
けいけんシートを書くのがめっちゃ難しくなってた。
題名を書かせるのがかなり難しいよね![]()
2年生からは絵だけじゃなくて文章も書かせるように変わってた。
文章の中からキーワードを拾って題名をつけるんだよって言うと上手に題名つけてました。
こういうところが、Z会は親の関わりが必要で、1人で全部できないってのが嫌な家庭は嫌だろうなー
ひとりっ子の強み!
嫌がられるまでは関わっていきたいと思います![]()




