ぐだぐだ日記@2月2週
新しいバイトを始めてみたり、今やってるバイトに辞める連絡してみたり。とあるところでは、日本語のしゃべれない小学生に勉強を教えるという、やろうと思ってもなかなか出来ないことを体験。直前期の小論文の添削は、2日連続で答案が回ってくるので、夏季・冬季の講習会よりもキツい。個人情報の管理についてモメていた件は、ようやく一応、決着の方向。まあ、これもいい勉強になったと考えるべきか。
いろいろやってみようと動き始めたら、とたんに首が回らない。改めて、自分のタイム・マネジメント能力の低さを実感させられる。
それにしても、小数の掛け算とか、英語でどうやって説明したらええんやろ…(小数点以下の位のとり方の説明に苦しむ)。かえって日本語(を教える)の方が、扱う文章もカンタン(文章そのものは中2レベル)やし、まだやりやすいかもなあ。受験生の方は、読書の意義について訊いているのに、なぜ本を読む必要があるのかについての説明をスルーして、とにかく読書の勧めを説く答案が続出。本を読む理由なんて、自分に置き換えて考えたら、何かしらは思いつくやろうに…。要するに、自分自身がろくすっぽ本を読んだことがないのがまるわかり。本を読む習慣がない教師(志望者)が、本を読むことを子どもに勧めるって、ほとんど悪い冗談ですよ。教師は背中で語ってなんぼやと思うんやが。
明日からは上海。通算2回目の海外。準備が100%これからっていうのが痛過ぎるけど、とりあえず楽しみです。あーあ、早よ荷造りせな。
いろいろやってみようと動き始めたら、とたんに首が回らない。改めて、自分のタイム・マネジメント能力の低さを実感させられる。
それにしても、小数の掛け算とか、英語でどうやって説明したらええんやろ…(小数点以下の位のとり方の説明に苦しむ)。かえって日本語(を教える)の方が、扱う文章もカンタン(文章そのものは中2レベル)やし、まだやりやすいかもなあ。受験生の方は、読書の意義について訊いているのに、なぜ本を読む必要があるのかについての説明をスルーして、とにかく読書の勧めを説く答案が続出。本を読む理由なんて、自分に置き換えて考えたら、何かしらは思いつくやろうに…。要するに、自分自身がろくすっぽ本を読んだことがないのがまるわかり。本を読む習慣がない教師(志望者)が、本を読むことを子どもに勧めるって、ほとんど悪い冗談ですよ。教師は背中で語ってなんぼやと思うんやが。
明日からは上海。通算2回目の海外。準備が100%これからっていうのが痛過ぎるけど、とりあえず楽しみです。あーあ、早よ荷造りせな。