すぐれた教師の資質とは (Was ist eine gute Lehrpersonen?)
ＹｏｕＴｕｂｅに、ヒルベルト・マイヤー氏（元オルデンブルク大学教授）とオラフ・ケラー氏（ＩＰＮ所長、元ＩＱＢ所長）との対談が掲載されている。対談は50数分にわたる。
ヒルベルト・マイヤーはドイツ教授学を代表する人物の一人。一方のオラフ・ケラーは、ＰＩＳＡ後のドイツにあって、教育スタンダードに基づく教育モニタリングシステムの構築に尽力した立役者 （ベルリン・フンボルト大学に設置された、教育制度の質開発研究所 [ＩＱＢ] 元所長）であり、エビデンス重視派の一人である。
すぐれた教師とは？ このテーマに対し、研究スタイルがまったく異なる二人の見解は果たしていかに！
一致するところがあるのか、それとも真っ向から対立し、平行線なのか。
ＹｏｕＴｕｂｅは以下をクリックしてください。
解釈的教授学とエビデンス・ベースの実証主義的教育学。タイプの異なる二人は、以外にも仕事を共にする機会が多い。
ちなみに日本では、原田信之、ヒルベルト・マイヤー編著『ドイツ教授学へのメタ分析研究の受容 ジョン・ハッティ「可視化された学習」のインパクト』デザインエッグ社、2015年（アマゾンで購入可）を参照してください。ハッティ研究でも二人のコラボが見られます。なお、ケラーの論稿の訳出は、木戸裕先生（元国立国会図書館専門調査員）が担当してくださいました。