こんにちは、ひかりシュタイナークラスです。
大阪市内で幼児・小学生・大人のオイリュトミー、小学生のフォルメンを学んでいます。
6月5日20:30-22:00
松川先生 zoom勉強会｢４つの気質（基礎編）｣
にあたり、今回もお勧めの本を挙げていただきました。そのうちの1つが届いたので早速 #通勤読書 です。
(絶版ですので中古や図書館でお探しください)
原著の翻訳で有名な高橋巌氏の著作なので、そのイメージから｢難しいのかな…｣と読み始めましたが、宇宙戦艦ヤマトが比喩に出てきたりでとてもイメージしやすく、段落の最後3行に必ず大事なことがまとめてあり読みやすいです。
生きる意思と幼児教育 P27 要約
『肉体と魂の二分説だと、魂は好きか嫌いかの主観的反応しかしない。だから子どもには外から枠を与えて、枠からはみ出さない魂を作っていく、という教育観になる。しつけを厳しく、あれはダメこれはダメ、となる。
霊、魂、体の三分説だと、子どもの魂には霊的な部分があるので、それを損なわないで成長させるように、魂を健全に育てて行く…となる。二分説とは考え方が正反対になる。』
子どもが生まれてまだ赤ちゃんの頃、｢まだ何も出来ないけどこの子は完璧だから、それを損なわないようにしよう｣と思っていたのに、大きくなるにつれてすっかり二分説で当たっていたなぁ…と反省しました。
この1つ目の章がとても興味深くて、今回のテーマの４つの気質になかなかたどり着きませんね…。
高橋巌 著『シュタイナー教育の四つの気質 付－生きる意思と幼児教育・他』1998年 イザラ書房
